PORQUE SIM NÃO É RESPOSTA: UMA PROPOSTA ARGUMENTATIVA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

NATHÁLIA CARVALHO PATRÍCIA REIS COSTA PORQUE SIM NÃO É RESPOSTA: UMA PROPOSTA ARGUMENTATIVA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO BELÉM-PA 2012 PORQUE SIM NÃO É RESPOSTA: UMA PROPOSTA ARGUMENTATIVA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Nathália Cunha de Carvalho (UFPA) Patrícia Reis Costa (UFPA) I. JUSTIFICATIVA Para desenvolver este projeto, pensamos em formar um sujeito socialmente ativo. Aquele que se comunica, tem acesso à comunicação e diante dela assume uma posição, expressa e defende um ponto de vista, partilha ou constrói visões de mundo e com isso produz conhecimento. Objetivando proporcionar condições para a formação deste sujeito ativo, escolhemos trabalhar com o gênero debate, considerando que nele se manifesta uma linguagem predominantemente argumentativa. Compreendemos que o fenômeno da argumentação na comunicação humana, como salienta Ribeiro (2009), é um processo que estará presente e se aperfeiçoará por toda a vida, não somente em situações informais, mas também em situações formais. E saber argumentar e/ou detectar esses elementos argumentativos tanto no discurso oral como no escrito, torna o aluno um sujeito social, mais crítico, autônomo ao realizar uma leitura, ou mesmo produzir um texto, além de estar de acordo com a concepção sóciointeracionista, concepção esta que é adotada pelos autores deste projeto. O projeto objetiva contribuir com a nossa formação, pois possibilita pôr em prática as teorias vistas em…

Pré-visualização ou cruel, ou de que possa resultar perigo comum; IV - à traição, de emboscada, ou mediante dissimulação ou outro recurso que dificulte ou torne impossível a defesa do ofendido; V - para assegurar a execução, a ocultação, a impunidade ou vantagem de outro crime: Pena - reclusão, de doze a trinta anos. Observação: pesquisar as informações mais atuais sobre homofobia e sua criminalização. QUESTÃO DISCURSIVA Leia o caso concreto indicado para esta aula e recorra…

boa parte do exame, sem falar na redação, onde é preciso muita técnica e atenção para fazer algo realmente bom. Existem algumas dicas importantes, que o estudante pode levar em consideração para ter um bom desempenho nas partes da prova que exigem conhecimentos da língua portuguesa. Seguem algumas delas. Como todos devem imaginar, uma dica que não pode faltar quando o assunto é português é o exercício da leitura. Ler é a melhor maneira de conhecer e exercitar a língua. Muitas vezes,…

Dicas de Introdução Olá, pessoal! Hoje eu vim dar dicas de uma parte da redação que costuma causar calafrios em vários vestibulandos: a Introdução. Você já se viu em uma situação na qual você até sabe os seus argumentos, ou seja, o que você vai defender na dissertação, mas “empacou” para começar? Para que isso não aconteça, é preciso ter em mente as características principais de uma introdução de uma dissertação argumentativa. Assim, listando essas características na sua cabeça, é mais…

principal deste texto é a abordagem tangencial do tema, pois dá muito destaque à violência infantil. A argumentação está superficial, insuficiente para sustentar a análise. Aspectos pontuais 1) Primeiro parágrafo: o autor abordou, nos dois primeiros parágrafos, o tema da violência infantil e suas consequências, desviando-se da proposta. 2) Segundo parágrafo: a) deve-se evitar a repetição vocabular; b) trecho final mal escrito e sem fundamento, sem sustentação. 3) Terceiro parágrafo:…

...................................14 Conclusão: .............................................................................................................................15 Caro professor, O material didático que segue foi elaborado com o intuito de auxiliá-lo em suas atividades no ensino da Língua Portuguesa, no cotidiano de seu trabalho, nas classes com que interage. Cabe destacar que tal ação visa fomentar e efetivar o processo ensino-aprendizagem, uma vez que se não…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO DISCENTES:ANDREA ARCANJA SILVA RIBEIRO RA: 439991 CARMEN IRIAS DUARTE CARDOSO RA: 419003 ELIETE DA SILVA CARDOSO RA: 432587 MARIA DAS GRAÇAS S. N CARVALHO RA: 419412 PATRICIA DO NASCIMENTO FRANÇA RA: 421584 TITULO: LEITURA NA ESCOLA DOCENTE: LUIZ ROBERTO WAGNER JUAZEIRO- BAHIA, 10 DE JUNHO DE 2013 CONCEPÇÃO DE LEITURA A…

base nos documentos oficiais sobre o Enem disponíveis no site do Ministério da Educação e Cultura (www.mec.gov.br), você pode iniciar sua prova de redação com plena consciência do que será exigido durante a avaliação: I. Dominar linguagens: conhecer a norma culta da língua portuguesa e fazer uso das diversas linguagens artística, cientifica, etc. II. Compreender fenômenos: construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão dos fenômenos naturais, de…

Prezado aluno, Inicialmente, vamos conhecer um pouco sobre a prova de redação do ENEM, o processo de avaliação e as competências que serão avaliadas na mesma. O texto produzido por você será avaliado, de forma independente, por dois professores, sem que um saiba a nota do outro. Cada professor irá atribuir uma nota de 0 (zero) a 200 (duzentos) para cada uma das cinco competências a serem avaliadas, totalizando 1000 (mil) pontos. A nota final será a média aritmética das notas…

DE OLHO NO ENEM1 Olá, caros alunos do PVS! Em breve, enfrentaremos nosso maior desafio: o temido ENEM! Para isso, elaboramos dicas importantes para vocês. O objetivo dessas dicas é deixálos bem informados sobre as características da prova, bem como achar caminhos mais viáveis para uma revisão final. Além disso, a realização da prova tem que ser planejada para não perdermos tempo. Seguem abaixo as dicas por disciplina e por dia de prova. I - SÁBADO A) GEOGRAFIA NO ENEM. Por Felipe…