Redaçao Educaçao Infantil

FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA DE IBAITI - FEATI PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA COORDENADORA DE CURSO – Profª. Ms. Marta Virgínea Machado Klein COORDENADORA DE ESTÁGIO – Profª. Marcia Cristina Henares de Melo IBAITI 2011 ESTÁGIO SUPERVISIONADO APRESENTAÇÃO O ESTÁGIO SUPERVISIONADO do curso de Pedagogia é um conjunto de atividades de formação, pesquisa e prestação de serviços à comunidade que propicia ao aluno a…

Estrutura e Organizaçao da Educaçao Brasileira Etapa 1 - * passo 1 A atual estrutura e funcionamento da educaçao brasileira está vinculada aprovaçao da Lei de Diretrizes e Bases da Educaçao ( Lei numero 9394/96) que, está vinculada as Diretrizes gerais da Constituiçao Federal de 1988, e também as respectivas Emendas Constitucionais em vigor . Ela é dividida em níveis e modalidades de ensino, sendo possível observar na LDB 9394 o carater flexível da legislaçao educacional,…

FACULDADES ALVES FARIA GRADUAÇÃO EM DIREITO Renato Pinheiro Lima Junior PREVENÇÃO E ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL EM GOIÁS GOIÂNIA ABRIL DE 2014 FACULDADES ALVES FARIA GRADUAÇÃO EM DIREITO Renato Pinheiro Lima Junior PREVENÇÃO E ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL EM GOIÁS Trabalho apresentado como exigência parcial para conclusão da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I do Curso de Graduação em Direito das Faculdades Alves Faria, sob a orientação

Exploração infantil No Brasil, diversas constituições trataram do assunto. A primeira delas foi a Constituição de 1934 que trazia em seu artigo 121 1; proibição de trabalho a menores de 14 anos; de trabalho noturno a menores de 16 e em industrias insalubres, a menores de 18 anos e a mulheres e, a partir de então, a matéria incorporou-se definitivamente às nossas Cartas Políticas. Atualmente, entre farta legislação vigente, observa-se que na Constituição Federal do Brasil traz no…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SALVADOR FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA JÉSSICA VANESSA DANTAS NAVARRO LEITE DIFICULDADES NA APRENZAGEM E AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS SALVADOR 2011 JÉSSICA VANESSA DANTAS NAVARRO LEITE DIFICULDADES NA APRENZAGEM E AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Trabalho apresentado a título de avaliação da Disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica II, curso de Pedagogia, da UCSal. Orientadora Prfª

desenvolvida no segundo semestre de 2012 do curso de Pedagogia da UNA e teve como objetivo investigar como a educação é organizada sob os referenciais determinados pela Constituição. Utilizou-se como metodologia a pesquisa qualitativa, a partir da análise documental da Constituição e da LDB fundamentalmente. Acreditando que ao compreender os momentos históricos que influenciaram a educação brasileira e conhecendo as leis que a regulamenta, essas informações facilitem o entendimento do…

disciplina [Nome da Disciplina]. Prof. Andréia Zompero; Keila; Raquel Lemos; Rosely Montagnini;VilzeVidotti. Teixeira de Freitas 2014 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste estimular a importância dos jogos na educação infantil, cada criança trás sua cultura lúdica. O mundo da criança é destino do mundo do adulto, pois nele há fantasia, encantamento e faz de conta. É por meio de suas brincadeiras que a criança irá se comunicar conhecer e terá…

tenha manifestado adesão. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004) CAPÍTULO II DOS DIREITOS SOCIAIS Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 64, de 2010) CAPÍTULO VII DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Seção I DISPOSIÇÕES GERAIS ArtArt.…

NÍVEIS DE ENSINO EM QUE ATUOU: MINISTROU AULAS DE: ☐EDUCAÇÃO INFANTIL – 2 resposta ☐ENSINO FUNDAMENTAL I – 3 respostas ☐ENSINO FUNDAMENTAL II – 4 respostas ☐ ENSINO FUNDAMENTAL I – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ☐ ENSINO FUNDAMENTAL II – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ☐ENSINO MÉDIO REGULAR – 3 respostas ☐ENSINO MÉDIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ☐LITERATURA – 2 respostas ☐GRAMÁTICA – 3 respostas ☐PRODUÇÃO ESCRITA/REDAÇÃO – 3 respostas ☐ORALIDADE – 1 resposta ☐LEITURA –…

O TEATRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Objetivos Gerais: Analisar a importância do teatro como didática e pratica pedagógica para a educação infantil e como o mesmo ajuda no desenvolvimento da criança. Objetivos Específicos: *Promover uma reflexão sobre o teatro utilizado como meio educacional; *Demonstrar como trabalhar o teatro na educação infantil; *Abordar vários métodos para que ocorra uma melhor compreensão por parte da criança; *Apresentar a importância da dramatização; *Conhecer o teatro a