Redaçao Dissertativa Na Terceira Pessoa

PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA RENATA EMILY FONSECA RODRIGUES A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Orientador: João Francisco Sinott Lopes RIO DE JANEIRO 2014 Renata Emily Fonseca Rodrigues A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Trabalho de conclusão de curso apresentado a AVM Faculdade Integrada como parte das exigências para a obtenção do título de…

o seu espaço criador. Um fazer pensando no bem comum. Para que juntos pudéssemos pensar - o que o meu “fazer” provoca em mim e nos outros?? Que como uma cozinheira, sentissem o prazer de nutrir, desta vez - a curiosidade e conhecimento de outras pessoas. Que os alunos entendessem que é natural no ser humano o prazer que se sente ao verificar que estamos proporcionando felicidade aos outros, através de um trabalho bem realizado e bonito. Que tivessem orgulho do que iriam produzir: um…

produtivos, são trocados livremente” (TROSTER; MOCHÓN, 2002, p. 45). 10. Cite os três tipos de citações que existem e explique sobre cada um deles. Citação direta: É a transcrição exata de palavras e trechos de um autor, seguindo integralmente a redação, a ortografia, a acentuação e a pontuação. Citação indireta Consiste na transcrição não literal do que diz o autor, através do resumo de um trecho de determinada obra. Citação da citação Em determinadas situações não se tem acesso à…

TÉCNICA DE REDAÇÃO FORENSE Desembargador Alexandre Moreira Germano TÉCNICA DE REDAÇÃO FORENSE Introdução A redação é um instrumento de trabalho dos comunicadores em geral e, de modo específico, dos operadores do direito (juízes, promotores, advogados, servidores da Justiça). A redação técnica difere da literária pelas suas finalidades e pela sua forma: “é uma comunicação objetiva, obedecendo a uma padronização que facilita o trabalho e dá ao redator mais segurança de sua…

expressas, de forma que ele consiga formar suas próprias opiniões em relação ao texto lido, sejam elas positivas ou não. A leitura é entendida como uma atividade de captação das idéias do autor, sem levar em conta as experiências e o conhecimento da pessoa que as está lendo, contudo possibilita o leitor a formar suas próprias opiniões, entrando ou não em comum acordo com as idéias destacadas pelo autor do texto. Claro que sempre devemos levar em conta que quanto mais conhecimento o…

Por suas características, o texto argumentativo requer uma linguagem mais sóbria, denotativa. O uso da figura de linguagem deve ser com valor argumentativo. As orações devem se dispor, de preferência, em ordem direta. É preferível o uso da terceira pessoa, caracterizando o texto argumentativo objetivo. O texto argumentativo não apresenta uma progressão temporal; os conceitos são genéricos, abstratos e, em geral não se prendem a uma situação de tempo e espaço. Por isso os verbos no…

Provas de Matemática, Português e Redação – Modelo A MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DECEx – DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EsPC de SP / 1940) CONCURSO DE ADMISSÃO / 2010 PROVAS DE MATEMÁTICA, PORTUGUÊS E REDAÇÃO Domingo, 19 de setembro de 2010 Pág. 1 MODELO A INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS 1. Confira a Prova – Sua prova contém 12 (doze) páginas impressas, numeradas de 01 (um) a 12 (doze). – Nesta prova existem 14 (quatorze) questões de…

sentia sua presença ao meu lado, dando-me força. Aos professores do Curso de Especialização da UEPB, que contribuíram ao longo de trinta meses, por meio das disciplinas e debates, para o desenvolvimento desta pesquisa. Aos funcionários da UEPB, na pessoa de Lizandra, pela presteza e atendimento quando nos foi necessário. Aos colegas de classe pelos momentos de interação, amizade, aprendizagem e apoio. “A aprendizagem parte sempre de uma situação concreta, de um problema o qual é…

CManual de orientações metodológicas para redação de trabalhos Elaboração Profa. Ana Carolina F. Gomes Prof. Jeferson da Silva Machado Prof. João Geraldo N. Rubelo Orientação: Pe. Luigi Favero Araçatuba 2010 SUMÁRIO 1. Redação científica............................................................................................................................ 1.1 Estilo ....................................................................................................................

própria atuação. (SILVA, 2006, p.23) Segundo (Maia et al apud Nunes 2010, p.4) a avaliação em EAD, resumidamente, pode ocorrer de três maneiras distintas: a) Presencial: a avaliação é feita por meio de uma prova, na presença do formador ou de outra pessoa responsável, para garantir a legitimidade da mesma. São realizadas com hora, data e local determinados; b) À distância: com aplicação de testes on-line: a avaliação é feita por meio de mecanismos de testes on-line a serem…