Recreação Metas Conceitos Reflexão

ento. É na adolescência que se atinge a capacidade máxima para regular as próprias ações e processos mentais fazendo‐se uso de meios auxiliares, e isto é possibilitado e faz parte do processo de formação de conceitos. Esta capacidade começa a se estruturar na infância mais especificamente nas situações de brinquedo, o que reforça a importância de oportunizar às crianças tais situações. As crianças precisam ser…

proposta, por ter como público os profissionais que estão lidando com a resolução das situações-problema do cotidiano educacional, enfrentando suas singularidades, incertezas, imprevisibilidades e complexidade, ressalta, nesse sentido, a importância da reflexão como fonte de produção de um saber-fazer que se dá a partir da análise da própria prática (SCHÖN, 1992)3. A proposta se direciona, então, para a formação do que se tem chamado de profissional reflexivo, tendo como eixos as…

televisores, rádio, DVD, que são utilizados em atividades pelos professores, não tem biblioteca, porém há um pequeno acervo de livros nas salas de aula (dentro do armário citado anteriormente). A escola tem espaço externo para atividades físicas e recreação no qual é realizadas aulas de ginástica rítmica. Tem três andares, Funciona nos três turnos sendo que a noite funciona EJA. Já no turno vespertino são a seguinte modalidade 1º, 2º, 3º e, 4º ano tendo em média 24 alunos por turma…

os jogos e as brincadeiras, suas possibilidades de ensino e enquanto recurso metodológico na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental, apresentando aos professores, e a quem possa se interessar os principais conceitos, teorias e práticas do desenvolvimento humano através dos . Também comentaremos sobre o quanto o jogo é importante para a aquisição das habilidades motoras e na socialização do indivíduo ao grupo social em que ele vive. …

desenvolvendo uma visão critica, conceitos legais, desenvolvendo uma visão critica frente as tendências e competências dos processos que envolve cada uma dessas disciplina. TREINAMENTO, DESENVOLVIMENTO Treinamento corresponde ao aperfeiçoamento de desempenho no mesmo nível hierárquico, relacionado à instrumentalização pessoal (Fazer Melhor). Segundo Milkovich e Boudreu (2010) treinamento é um processo que promove a aquisição de habilidades conceitos ou…

INTRODUÇÃO Com o presente trabalho propomos demonstrar a importância de um programa de treinamento na sua máxima função de proporcionar o aprendizado. Para alcançar este objetivo o presente texto foi dividido em partes: serão abordados alguns conceitos acerca do treinamento, possibilitando ao leitor se integrar com o tema proposto, serão tambem abordados os pontos chaves para um bom planejamento do programa de treinamento, será traçada a proposta de um roteiro para que programas de…

extraído e adaptado do doc: Indicadores da Qualidade na Educação Infantil MEC/SEB, 2009) Dê um conceito a cada um dos Indicadores abaixo; ( S-satisfatório) (I- insatisfatório) (...) Espaços e mobiliários que favorecem as experiências das crianças (...) Materiais variados e acessíveis às crianças. (...) Matérias e mobiliários acessíveis aos adultos. 4 5 idem idem 6 idem 3 Explique o conceito atribuído a cada um dos Indicadores:…

o trabalho familiar e escolar, as crianças não são vistas mais com os mesmos olhos, atualmente fazem parte de uma grande escala de consumidores. O comportamento e resultados apresentados no âmbito escolar despertou o interesse em aprofundar-se na reflexão sobre a repercussão que ocorre na aprendizagem de nossos alunos referentes ao consumo descontrolado, fator que atinge muitos lares do país. Sendo assim, esse relatório está baseado em pesquisas bibliográficas impressas e virtuais,…

Gil (1999, p. 2): “Pode-se definir pesquisa como o processo formal e sistêmico de desenvolvimento do método científico, que tem como objetivo descobrir respostas para problemas mediante o emprego de procedimentos científicos”. A pesquisa auxilia na reflexão sobre a apropriação de princípios didáticos no exercício da mesma, ou seja, o desenvolvimento que a própria disciplina de didática já possibilitou ao longo do tempo ainda não está incorporado no fazer docente, na construção da aula,…

Gil (1999, p. 2): “Pode-se definir pesquisa como o processo formal e sistêmico de desenvolvimento do método científico, que tem como objetivo descobrir respostas para problemas mediante o emprego de procedimentos científicos”. A pesquisa auxilia na reflexão sobre a apropriação de princípios didáticos no exercício da mesma, ou seja, o desenvolvimento que a própria disciplina de didática já possibilitou ao longo do tempo ainda não está incorporado no fazer docente, na construção da aula,…