Reconhecer E Valorizar A Diversidade De Padrões Corporais E Esteticos

FINS DA EDUCAÇÃO BÁSICA 38 11 - PRINCIPIOS DA EDUCAÇÃO NACIONAL 39 11.1. Princípios Filosóficos 39 11.2. Princípios Institucionais 40 12 - PRINCÍPIOS NORTEADORES 40 12.1. Epistemológicos 40 12.2. Didático-pedagógicos 41 12.3. Éticos 42 12.4. Estéticos 42 13 - DIREITOS DA EDUCAÇÃO NACIONAL 43 14 - DIREITOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 43 15 - ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 44 16 - OBJETIVOS 46 16.1. Da Educação Nacional 46 16.2. Da Educação Especial 47 16.3. Da Escola Especial 47 16.4. Objetivos…

um elemento essencial na formação da identidade, na percepção de si e dos outros. (FERREIRA, 2008, p. 15) Apropriando-se da arte produzida em diferentes tempos e lugares, compreende-se que o mundo é formado por múltiplas culturas, e que esta diversidade pode ocorrer num mesmo país ou numa mesma região. O Brasil, por exemplo, é formado por diferentes grupos étnicos e culturais: os povos indígenas, os descendentes de povos africanos, os imigrantes japoneses, italianos, portugueses,…

EDUCATIVOS ............................... 33 2.1. PRINCÍPIO – DIVERSIDADE E SINGULARIDADE .................... 35 2.2. PRINCÍPIO – SUSTENTABILIDADE, DEMOCRACIA E PARTICIPAÇÃO .................................................................................. 37 2.3. INDISSOCIABILIDADE ENTRE EDUCAR E CUIDAR .................. 39 2.4. PRINCÍPIO – LUDICIDADE E BRINCADEIRA .......................... 40 2.5. PRINCÍPIO – ESTÉTICO COMO EXPERIÊNCIA INDIVIDUAL E COLETIVA…

da Criança VAMOS AS APRESENTAÇÕES!!! A arte, não imita objetos, idéias ou conceitos. Ela cria algo novo, porque não é cópia ou pura reprodução, mas a representação simbólica de objetos e idéias – que também podem ser visuais, sonoros, gestuais, corporais... – presentificados em uma nova realidade, sob outro ponto de vista (MARTINS, 1998 p. 23). A arte mexe com sentimentos e emoções, mas é também conhecimento, sendo assim, de extrema relevância no contexto escolar. Apesar de todas as…

decisões coletivas; • conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao País; • conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo,…

.................................................................... 101 Maria Albertina Silva Grebler A DANÇA-TEATRO E AS FORMAS COREOGRÁFICAS DA MODERNIDADE ......... 114 Júlio Mota UM PEIXE NEM TÃO ESTRANHO ASSIM: UM BREVE ESTUDO DO MOVIMENTO CORPORAL DE UMA PEÇA DO DV8 PHYSICAL THEATRE ........................................... 127 José Francisco Serafim FILMAR A DANÇA: ALGUNS ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS ............. 165 Marcela dos Santos Lima UM OUTRO CORPO: UMA REFLEXÃO SOBRE…

do tempo de permanência na pensar e atuar no mundo, bem como de atribuir escola, tornando-a um lugar privilegiado para significados e ser percebido e significado pelos o desenvolvimento do pensamento autônomo, outros, apreender a diversidade, situar-se e per- tão necessário ao exercício de uma cidadania tencer. A educação tem de estar a serviço desse responsável, especialmente quando se assiste desenvolvimento, que coincide com a constru- aos fenômenos da…

do tempo de permanência na pensar e atuar no mundo, bem como de atribuir escola, tornando-a um lugar privilegiado para significados e ser percebido e significado pelos o desenvolvimento do pensamento autônomo, outros, apreender a diversidade, situar-se e per- tão necessário ao exercício de uma cidadania tencer. A educação tem de estar a serviço desse responsável, especialmente quando se assiste desenvolvimento, que coincide com a constru- aos fenômenos da…

AUTOESTIMA SINAIS DO CORPO QUE INDICAM BAIXA AUTOESTIMA Gordura localizada, ombros caídos e mais sugerem falta de amor-próprio Você sabia que algumas características físicas e expressões corporais podem revelar quais obstáculos ou desafios lhe impedem de ter mais amor-próprio? Normalmente dizemos que quando uma pessoa não tem autoestima, ela para de se cuidar, de se sentir bem consigo mesma, prejudicando, inclusive, sua vida social, assim como seu sucesso pessoal. Porém, como…

do tempo de permanência na pensar e atuar no mundo, bem como de atribuir escola, tornando-a um lugar privilegiado para significados e ser percebido e significado pelos o desenvolvimento do pensamento autônomo, outros, apreender a diversidade, situar-se e per- tão necessário ao exercício de uma cidadania tencer. A educação tem de estar a serviço desse responsável, especialmente quando se assiste desenvolvimento, que coincide com a constru- aos fenômenos da…