Realismo Na Pedagogia

elaboração de desenhos arquitetônicos cada vez mais arrojados. Foi nessa época que os arranha-céus começaram a dominar o ambiente das grandes cidades contemporâneas. Na pintura, podemos detectar uma grande via de diálogo com as correntes literárias. O Realismo procurou retratar situações cotidianas e trazer um equilíbrio entre o rigor estético e a expressão dos sentimentos. Outra importante corrente nascida no período foi a impressionista. Valorizando a sensação causada pelas cores,…

Ghiraldelli Junior, Paulo. O que é Pedagogia. São Paulo: Brasiliense, 2007. Paulo Ghiraldelli Junior é filósofo e editor da revista Contemporary Pragmatism, de Nova Iorque. Tem mestrado e doutorado em filosofia pela USP, mestrado e doutorado em filosofia pela PUC-São Paulo. Fez sua livre-docência e seu concurso de titular na UNESP. Atualmente trabalha como filósofo e escritor e dirige o Centro de Estudos em Filosofia Americana (Cefa). Alem disso é coordenador do GT-Pragmatismo e…

pois um relacionamento de dimensão comunitária e não apenas intimista, porque o Deus com quem nos relacionamos é o Deus de todas as pessoas que trazemos em nossa oração. Na oração, vivemos as angustias e as alegrias de tantos irmãos e irmãs; A pedagogia do relacionamento com Deus e a de Escuta: , (Ir. Terezinha Fontana de Araújo). 2.3. A Relação da Pessoa Humana como Trabalho O trabalho é toda actividade no qual o ser humano utiliza a sua energia física e psíquica para satisfazer as…

Paulo. O que é pedagogia. 4. Ed. São Paulo: Brasiliense, 2007. “Em grego antigo, paidós significa ‘criança’ e agodé indica ‘condução’; aglutinadas e adaptadas ao português elas nos dão a palavra pedagogia. [...]” (p.11). “[...] o pedagogo não é mais quem serve de pajem da criança nem é o motorista que leva a criança à escola. Ele é o que lida com os meios intelectuais e técnicos que possibilitam o ensino e a aprendizagem do modo ótimo.” (p.12). “[...] Quando usamos a palavra…

Arão • Júlio Ribeiro • Faria Neves Sobrinho Naturalismo Da Página 3 Pedagogia & Comunicação A escola naturalista, em literatura, marcou, principalmente, a prosa de ficção, da qual o melhor representante na literatura universal é Émile Zola. Muitos estudiosos consideram que, basicamente, não há diferença entre Naturalismo e Realismo. Outros, no entanto, afirmam que a diferença está, sobretudo, no fato de que o Realismo cria tipos de validade geral, enquanto o Naturalismo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA 3º SEMESTRE A – NOTURNO ALEX LANFRANCO RA:8097910228 ELIANE RODRIGUES FOGAÇA RA:8061777665 GISLAINE RAMALHO SANTOS RA:8087871158 LUZIA DALVA AYUZO IAMA RA:8691291831 RAPHAELLA DE ANDRADE SILVA RA: 8074829924 ATIVIDADES PRATICAS PEDAGÓGICAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO OSASCO – SP 2014 INTRODUÇÃO O trabalho procura mostrar quais são as teorias vigentes, referentes à alfabetização…

teoria da prática educativa. Se toda pedagogia é teoria da educação , nem toda teoria da educação é pedagogia, o conceito de pedagogia se reporta a uma teoria que se estrutura a partir e em função da prática educativa. A pedagogia , como teoria da educação, busca equacionar , de alguma maneira , o problema da relação educador-educando, no caso específico da escola , a relação professor-aluno, orientando o processo de ensino e aprendizagem. Do ponto de vista da pedagogia , as diferentes…

História, mais especificamente da História da Educação e da Pedagogia? Resposta: A história da educação e da pedagogia tem como finalidade o envolvimento das pessoas com o projeto de educar as novas gerações com consciência do caminho já percorrido e que assim possam de maneira intencional, estabelecer metas para a implementação desse processo, atentos para as mudanças necessárias. Tendo portanto a história da educação e da pedagogia como fonte de buscas e interpretações, para melhor…

principais universidades européias e norte-americanas. Morreu em 1980 em Genebra, na Suíça. Jean Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de…

Visuais – 24 a 28 de setembro de 2007 – Florianópolis A concepção de “realismo” em Georges-Henri Luquet Maria Lúcia Batezat Duarte, UDESC/CAPES Resumo: Frente a tantas e históricas controvérsias, pretende-se neste texto rever com base nos argumentos do próprio autor, a concepção de realismo utilizada por Georges-Henri Luquet para conceituar o desenho infantil. Palavras-Chave: desenho infantil; realismo intelectual, realismo visual Abstract: The intended of this text is the…