Re 1 1 Escolha A Alternativa Que Apresenta Os Pronomes

invariável, nunca se flexiona: Eu quero ficar a sós. Ela quer ficar a sós. Nós queremos ficar a sós. Elas querem ficar a sós. E se tirarmos a preposição "a"? Nesse caso "sós" passa a ser adjetivo e, dessa forma, precisa concordar em número com o pronome ou substantivo com que se relaciona: Eu quero ficar só. Ela quer ficar só. Nós queremos ficar sós. Elas querem ficar sós. Uma dica: o "só", nesse segundo caso, equivale a "sozinho". Substitua uma palavra pela outra e veja se a…

para o curso de Ciências Contábeis Preâmbulo: A Nova ortografia – o que muda, 2 A língua portuguesa e suas variedades, 4 O trabalho com gêneros textuais, 6 O texto com o pronome relativo, 19 O verbo no texto, 25 A ortografia da língua portuguesa, 33 Alguns aspectos textuais, 40 Exercícios de atualização, 50 Alguns…

assinale o que for correto. 01) 02) 04) 08) 16) No primeiro período, dos tem valor de pronome demonstrativo e se refere aos substantivos - faraós e guerreiros. No segundo período, o pronome los refere-se ao substantivo sacerdotes. No segundo período, o adjetivo raspados pode concordar com cabeças (corpo e cabeças raspadas). No terceiro período, nobre e pobre são substantivos. No quarto período, o pronome os refere-se ao substantivo guerreiros. 05 – Com referência aos…

Questões de 01 a 90  Confira seus dados impressos neste caderno.  Esta prova contém 90 questões objetivas e terá duração total de 4h30.  Para cada questão, o candidato deverá assinalar apenas uma alternativa.  Com caneta de tinta azul ou preta, assine a folha de respostas e marque a alternativa que julgar correta.  Encontra-se neste caderno a Classificação Periódica, a qual, a critério do candidato, poderá ser útil para a resolução de questões.  O candidato somente…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 08 QUADRO DE CONTEÚDOS – 5o ANO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA O 5o ANO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 • Unidade 1: UMA HISTÓRIA PUXA A OUTRA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 • Unidade 2: CONVIVER É RESPEITAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 • Unidade 3: POETAS À VISTA! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 • Unidade

SOCIAIS DE FLORIANÓPOLIS CURSO DE DIREITO INTERPRETAÇÃO E REDAÇÃO DE TEXTOS Profª. Dra. Cláudia A. Rost Florianópolis 2010/1 Disciplina: Interpretação e redação de textos Profª.: Dra. Cláudia A. Rost 1 SUMÁRIO UNIDADE I – A LEITURA ....................................................................................................................... 2 1 O ATO DE LER…

Você e a escola, para atendê-lo(a) em tudo o que for necessário, objetivando tornar seu curso tranqüilo e proveitoso. Estamos torcendo pelo seu SUCESSO!!!! A Coordenação 8 UNI – UNIÃO NACIONAL DE INSTRUÇÃO Técnico em Transações Imobiliárias 1. QUEM É A UNI – UNIÃO NACIONAL DE INSTRUÇÃO 1.1. Histórico A UNI foi fundada em 14/09/2001 e é mantida pela UNI – Centro de Ensino Unificado Ltda. Está fundamentada nos princípios contidos na LDB 9394/96, credenciada pela portaria 255 de…

Nacional do Livro para o Ensino Médio : PNLEM/2009 / Secretaria de Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. - Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. 136 p.: il. color. ISBN 978-85-7783-010-7 1. Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio. 2. Língua Portuguesa. 3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de Educação Básica. II. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (Brasil). CDU 317.217.6:811.134.3 CDU…

deste caderno e na folha de respostas. uando for permitido abrir o caderno, verifique se está completo ou se apresenta imperfeições. Caso haja algum problema, Q informe ao fiscal da sala. Leia cuidadosamente todas as questões e escolha a resposta que você considera correta. arque, na folha de respostas, com caneta de tinta azul ou preta, a letra correspondente à alternativa que você escolheu. M A duração da prova é de 4 horas, já incluído o tempo para o preenchimento da…

CONDIÇÃO LEIGA DE SIMPLES MORTAIS PROFESSORES, SOMOS INCAPAZES DE DIAGNOSTICAR UM ALUNO, ATRIBUINDO A ELE UMA DETERMINADA DEFICIÊNCIA OU NÃO, SOMENTE TEMOS ESSE PARECER COM UM LAUDO MÉDICO, MAS JUNTANDO AS VÁRIAS CARACTERÍSTICAS QUE CADA PATOLOGIA APRESENTA, PODEREMOS CLAREAR NOSSO TRABALHO ATÉ QUE UM DIA TAL LAUDO NOS SEJA "PRESENTEADO". LI E EDITEI COM MUITO CARINHO, CADA PARÁGRAFO DESTE TEXTO. ELE FOI RETIRADO DO SITE DO INSTITUTO HELENA ANTIPOFF, MINHA ESCOLHIDA. SEGUE ABAIXO O…