Racismo Nos Pcns

aula — expressam opções, revelam tensões, conflitos, acordos, consensos, aproximações e distanciamentos; enfim, relações de poder. Os conteúdos (o que ensinar), os saberes históricos selecionados e sugeridos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), implantados a partir de 1997, apontam uma organização curricular por eixos temáticos, desdobrados em subtemas. Para os quatro anos iniciais do Ensino fundamental, foi proposto o estudo de dois eixos temáticos: I) História local e…

pelas ofertas das disciplinas. Geralmente estes não estão articulados com as propostas pedagógicas e as formas com se organizam os saberes dos cursos a que as muitas das disciplinas se destinam. A mudança mais significativa introduzida pelos PCNs foi o deslocamento dos processos de formação de valores e condutas do campo disciplinar4 para um outro próprio, o dos Temas Transversais (ver, neste sentido, Cordiolli [1999], [2001a] e [2001b]). A concepção de transversalidade está…

africanas, na busca de resgatar e manter sua cultura. Tais reivindicações calaram-se no período critico da Ditadura Militar, tomando nova voz a partir de 1978, com agenda que contemplava solicitações voltadas para o trabalho de 28 eliminação do racismo, cultivo da cultura negra, educação para todos, trabalho, atenção à mulher negra e políticas internacionais. No ano de 1987, várias entidades do Movimento Negro entregaram a Assembléia Constituinte um documento solicitando que:…

(BRASIL, 1996, p.24) Esses conteúdos foram melhor organizados somente após a elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacional (PCNs), que tem 10 volumes e trouxe um, o décimo em especifico que é o de Pluralidade Cultural, temática transversal do currículo que pode “passear” por todas as disciplinas de base comum e/ou diversificada. Os PCNs ainda não era o bastante, para romper paradigmas preconceituosos baseados no senso comum foi apresentado ao Congresso um…

citações venenosas. São Paulo: Companhia das Letras, 1991, p.104-1. 286 POR QUE (NÃO) TRABALHAR PIADAS NA ESCOLA? riso de Bergson (2001); na análise lingüístico-discursiva com base em Possenti (1998) e nas noções de texto e de gênero dos PCNs. 3 DESCRIÇÃO DO CORPUS A maior parte das piadas que compõem o corpus deste trabalho nos foi contada com uma ou outra variação e as reproduzo de memória com alguma ‘edição’. Algumas foram encontradas em almanaques e livros de piadas. Raras…

• Desenvolver e divulgar, na escola e na comunidade, estudos que propiciem o resgate da cultura afro-brasileira e indígena; • Identificar e analisar de forma crítica os elementos geradores das diferenças, objetivando o combate ao preconceito, ao racismo, fatores de exclusão do educando; • Sensibilizar para a importância da temática étnico-racial, oportunizando discussões sobre o re-conhecimento e valorização das diversidades culturais; • Possibilitar a construção de um “nós” entre a…

EXTENSÃO que desejamos. A aprovação da Lei 10.639/03, tornou obrigatório o ensino da História e dos afrodescendentes, vários pensadores fizeram reflexões sobre o ensino de História e das problemáticas propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS). Entre as discussões, o debate acerca do combate à discriminação racial e o ensino de história da África., mas, infelizmente as discussões,não chegaram em todos os ambientes e principalmente, nas graduações e escolas. Ensinar…

sociedade (Parâmetros Curriculares Nacionais, 1998)1. “É inegável que há muitas diferenças no comportamento de meninos e meninas. Reconhecê-las e trabalhar para não transformá-las em desvantagens é papel de todo educador.” (PCNs, 1998, p.322). Quando falamos de inclusão em relação a gêneros, são colocados rótulos nos indivíduos, lhes impondo características, sendo que estas, várias vezes, são motivo de discriminação e exclusão. As práticas corporais e…

identificação de medidas concretas para a superação de problemas relacionados aos direitos humanos no Brasil. Já visitaram o País os relatores da ONU sobre os temas da venda de crianças, prostituição e pornografia infantis; da violência contra a mulher; do racismo, discriminação racial, xenofobia e intolerância correlata; dos direitos humanos e resíduos tóxicos; tortura e, mais recentemente, sobre o direito à alimentação. No dia 19 de dezembro de 2001, o Presidente da República anunciou…

alunos. Entretanto São discutido temas e métodos sobre o processo de ensino, tendo como exemplo:A abordagemmagistral, dialogada e construtivista. Segundo as autora, as propostas currículares de história foram criadas para educação básica, além dos PCNS, a fim de atender as novas demandas educacionais,as quais englobam um cacter em comum e especificos para cada nível de ensino,pois para cada série finais do ensino Fundamental se tem uma preocupação sócio cultural, dando enfase a atual…