ATPS MAtemática Financeira

confusa nos "fluentes" e "fluxões" de Newton (1642 - 1727). Newton aproxima-se bastante do sentido atual de função com a utilização dos termos "relatia quantias" para designar variável dependente, e "genita" para designar uma quantidade obtida a partir de outras por intermédio das quatro operações aritméticas fundamentais. Foi Leibniz (1646 - 1716) quem primeiro usou o termo "função" em 1673 no manuscrito Latino "Methodus tangentium inversa, seu de fuctionibus". Leibniz usou o termo apenas para designar, em termos muito gerais, a dependência de uma curva de quantidades geométricas como as sub tangentes e sub normais. Introduziu igualmente a terminologia de "constante", "variável" e " parâmetro". 4 O termo "função" não aparecia ainda em um léxico matemático surgido em 1716. Dois anos mais tarde Johann Bernoulli publicou um artigo, que viria a ter grande divulgação, contendo a sua definição de função de uma certa variável como uma quantidade que é composta de qualquer forma dessa variável e constantes. Um retoque final nesta definição viria a ser dado em 1748 por Euler (1707 - 1783) - um antigo aluno de Bernoulli - substituindo o termo "quantidade" por "expressão analítica". Foi também Euler quem introduziu a notação f(x). Como consequência da evolução do estudo…

Para abrir as ciências sociais Presentation Transcript 1. A Construção Histórica das Ciências Sociais, do século XVIII até 1945 2. Empreendimento do mundo moderno Tentativa: desenvolver um saber sistemático; regular a realidade; e ser empiricamente válido Scientia = conhecimento empírico 3. Parte de duas Premissas: 1) modelo newtoniano - prevê uma simetria entre passado e o futuro 2) dualismo cartesiano - prevê a existência de uma dicotomia natureza/seres humanos; matéria/mente;…

a psicologia no Hospital Hospital e médico - duas palavras que acabaramtornando-se quase que sinônimas, uma idéia remetendo aoutra. Ainda que se possa pensar o médico sem hospital,não se concebe o hospital sem o médico. Muitas considerações poderíam ser tecidas sobreesse binômio. Por exemplo: com o avanço da tecnologia namedicina, o médico se vê cada vez mais forçado a lançarmão direta ou indiretamente dos recursos do hospital emtermos de equipamentos para exames e outras interven-ções…

elemento profiláticoUm lugar de opiniões e contribuições relevantes para a construção do conhecimento. Aberto à críticas, sugestões e à construção sistemática do saber. Enfim, quer contribuir em mais um ponto de vista acerca da realidade e sociedade.http://krisein.blogspot.com/noreply@blogger.com (João Francisco)Blogger44125tag:blogger.com,1999:blog-1161800622753147526.post-3990474442180778941Mon, 24 Oct 2011 01:13:00 +00002011-10-23T18:31:12.050-07:00Sonhos<a…

SINlS 3 Surdo\· Educaçio.4 Surdos • linguag•m.S.Surd•z.I Tl1ulo.ll. r,. C»-3807(00. 19 CDU 81"221.24 Direitos reservados à PARABOLA EDITORIAL Rua Sussuarana. 216 ·!pitanga .0428Hl70 São Paulo, SP Fone: (11)5061·9262 1 Fax:(11)5061·8075 home page:www.parabolaeditorial.com .bt e·mail :parabola@parabolaeditorial .com.br Todos os direitos reservados. Nenhuma parte dl!s\a obra pode ser ref)foduzida ou uansmitida por qualquer fOf e/ou qu1isquer meios (eleu6ntco ou…

Básicos CONCEITOS BÁSICOS ANTROPOLOGIA CULTURAL CULTURA O conceito central e fundador da Antropologia Cultural Os Primeiros Antropólogos (e o conceito de cultura) Edward Burnett Tylor (1832-1917) Conceito de cultura marcado pelo evolucionismo : as culturas diferentes eram vistas como “primitivas” ou atrasadas. Edward Burnett Tylor (1832-1917) "Cultura ou Civilização, tomada em seu amplo sentido etnográfico, é aquele todo complexo que inclui conhecimento, crença, arte, moral,…

SISTEMA DE INFORMAÇÃO – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) – CONSTRUINDO UM SITE. SÃO PAULO 2012 SUMÁRIO: 1 – OBJETIVO DO TRABALHO .............................................................. 01 2 - INTRODUÇÃO ................................................................................... 02 3- TEMA ESCOLHIDO ............................................................................ 03 4 -…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP INTERATIVA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA POLO: CAMPESTRE VANESSA PAIVA MUNIZ RA: 411508 Liliane M. Rocha Alves RA: 432091 alaide muniz da silva ra: 421794 Mariane Martins da Cruz RA: 434617 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Professora: Dra. Camila Beltrão Medina Campestre - MG 2014 A preservação da memória histórica Os relatos dos acontecimentos não é sempre idênticos em…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP INTERATIVA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA POLO: CAMPESTRE VANESSA PAIVA MUNIZ RA: 411508 Liliane M. Rocha Alves RA: 432091 alaide muniz da silva ra: 421794 Mariane Martins da Cruz RA: 434617 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Professora: Dra. Camila Beltrão Medina Campestre - MG 2014 A preservação da memória histórica Os relatos dos acontecimentos não é sempre idênticos em…

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