Quinta Disciplina Parte 3

A QUINTA DISCIPLINA PETER SENGE INTRODUÇÃO: Desde cedo aprendemos separar e dividir os problemas para facilitar a execução de tarefas e o tratamento de assuntos complexos. Precisamos resgatar a nossa capacidade de ver o mundo como um sistema de forças entrelaçadas e relacionadas entre si, ao fazermos isso estaremos formando as organizações que aprendem, onde as pessoas aprenderão continuamente a aprender em grupo. O conceito de organizações que aprendem refere-se a…

FACEMED – FACULDADE EDUCACIONAL DE MEDIANEIRA Curso de Administração Disciplina de Administração Mercadológica I Profº Márcio Becker, MSc TRABALHO INDIVIDUAL Instruções: Cada aluno, individualmente, deverá LER o artigo APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL, interpretar as principais abordagens e responder as questões que estão descritas ao final. APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL Günther Lother Pertschy(*)

AS ORGANIZAÇÕES QUE APRENDEM, SEGUNDO PETER SENGE: “A QUINTA DISCIPLINA” Georges Ayoub Riche e Ricardo Monte Alto Há alguns anos, o processo de aprendizagem deixou de ser uma preocupação exclusiva do âmbito acadêmico e passou a integrar a agenda das empresas mais competitivas. Constata-se, atualmente, que a administração estratégica extrapola a mera visão do planejamento, do posicionamento ou do desing, incorporando elementos claramente relacionados ao processo de aprendizagem…

Pró-Reitoria Acadêmica Escola da Saúde da UnP Curso de Graduação em Psicologia – Bacharelado Disciplina: Estágio Básico em Psicologia e Processos de Saúde INTERDISCIPLINARIDADE EM CLINICAS-ESCOLA Projeto de Intervenção Discentes:xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx Docente: xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx Natal, 2013. Axxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx INTERDISCIPLINARIDADE EM…

FACEMED – FACULDADE EDUCACIONAL DE MEDIANEIRA Curso de Administração Disciplina de Administração Mercadológica I Profº Márcio Becker, MSc TRABALHO INDIVIDUAL Instruções: Cada aluno, individualmente, deverá LER o artigo APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL, interpretar as principais abordagens e responder as questões que estão descritas ao final. APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL Günther Lother Pertschy(*)

“A QUINTA DISCIPLINA” AS ORGANIZAÇÕES QUE APRENDEM (SEGUNDO PETER SENGE): Pelo menos uma vez na vida, cada um de nós experimentou a sensação de pertencer a uma “grande equipe”. Não só pelos resultados que ela alcançou, mas pelo espírito de luta, a confiança mútua, a sinergia dos relacionamentos e a vontade de vencer. No entanto, nenhuma equipe já nasce assim. Grandes equipes são organizações que aprendem, conjuntos de indivíduos que aprimoram, constantemente, sua capacidade de criar

Comunicação e Relações Públicas Turismo 2013/2014 Jardim Quinta das Lágrimas Introdução Comunicar é o que nos permite estabelecer relações, conviver, socializar, criar, designar. Sem comunicação a vida seria impossível, pois em todos os fenómenos existe sempre um processo de comunicação: “ Tudo na vida é comunicação, inclusive a vida” Marshall Mcluhan. Um plano de comunicação tem a finalidade de apoiar os objectivos estratégicos de um projecto durante

03 de fevereiro, Quinta-feira, exatamente 07h30min da manhã o despertador tocara. Ana abre os olhos lentamente e levanta-se para mais um dia de aula. Como todos os dias, ela arruma seu cabelo, lava seu rosto, toma seu café, termina de aprontar-se e anda em direção ao ponto de ônibus para ir à escola. Nas quintas os alunos da sala A-110 estudam Linguística Geral. Ana adora esta matéria, pois como será professora, acha de total importância o conhecimento desta disciplina e sua…

Pâmela Priscila Vale de Souza RELATÓRIO DE ATIVIDADES REALIZADAS NA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO DE HISTORIA I RIO BRANCO – AC 2013 Auceane dos Santos e Pâmela Priscila Vale de Souza RELATÓRIO DE ATIVIDADES REALIZADAS NA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO DE HISTORIA I Relatório apresentado para a obtenção de conceito na disciplina de Estágio Supervisionado do Ensino de Historia I, do Curso de Licenciatura…

1 – Perfil dos acadêmicos por idade ............................................................................. 35 Tabela 2 – Perfil dos acadêmicos por sexo............................................................................... 36 Tabela 3 – Perfil dos acadêmicos por estado civil.................................................................... 37 Tabela 4 – Perfil dos acadêmicos por carga horária ................................................................. 38 Tabela…