Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Tema 3 O Caminho Da Sustentabilidade

UCAM - Universidade Cândido Mendes como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em Educação Ambiental e Sustentabilidade. GUARATINGUETÁ – SP 2014 RESUMO Este trabalho parte do presente, de que a escola é fundamental no processo de formação do cidadão, e não pode estar distante das questões que ocorrem no exterior dela, como as questões ambientais. A Educação Ambiental se torna emergente para todos e a escola adquire cada vez mais importância, pois…

atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: O acesso ao AVA representa 50% da frequência total da disciplina; Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e Freqüência que fica disponível no ícone Orientações. Neste item você tem o resumo do tema de aula. É…

1. Introdução...................................................................................................4 2 Revisão Bibliográfica ....................................................................................6 3 Processo de Desenvolvimento do Projeto de Ensino..................................17 3.1Tema e linha de pesquisa..........................................................................17 3.2 Justificativa...........................................................

AVALIAÇÃO DA AGENDA 21 LOCAL Instituto de Assessoria para o Desenvolvimento Humano 1. INTRODUÇÃO: SUSTENTABILIDADE E DESENVOLVIMENTO ......................................................... 17 1.1 A insustentabilidade do desenvolvimento .............................. 17 1.2 Agenda 21 Global e Agenda 21 Local .................................... 19 2. DESAFIOS E RESULTADOS DE SUSTENTABILIDADE NO PLANO LOCAL ................................................................. 21 2.1…

Ferreira ECO-REFLEXÃO: sustentabilidade ambiental e interdisciplinaridade nas escolas Tutora: Anita Cunha Monteiro Resumo O projeto ECO-REFLEXÃO pretende fundamentalmente despertar na comunidade escolar um sentimento de responsabilidade universal com o nosso maior patrimônio que é o planeta Terra. Dando início a esse senso de dedicação em escala local e assim ampliar a noção de que esse patrimônio é um bem comum e é imprescindível preservá-lo, mantendo a sustentabilidade…

a Segurança Pública 10 Fundação Guimarães Rosa Ilce Gonçalves Sousa de Jesus Regina Márcia Lopes Silva Gestão autossustentável: abordagem nos programas e projetos sociais da FGR sustentabilidade 34 segurança pública Ana Cordélia de Pinho 13 Palestra – Sustentabilidade e o Terceiro-Setor 16 Desafios da acessibilidade 38 Um Olhar sobre a Criminalidade e a Violência como resultado de uma fusão Social e Psicológica: Nossos dias no contexto…

Processo de Sistematização 1.1 Objetivo da Sistematização 1.2 Objeto da Sistematização 1.3 Eixos da Sistematização 1.4 Caminho Metodológico 2. Contextualização do Projeto 2.1 A Região do Pajeú 2.1.1 Diagnóstico Local 2.2 Condições materiais e políticas existentes para a execução da experiência 2.3 A Experiência 03 03 05 05 05 05 06 07 07 09 10 11 2.3.1 Objetivos 11 2.3.2 O público 12 3. Princípios Envolvidos no Projeto 14 3.1 A Dimensão Ambiental no Processo Educativo – Educação…

1 SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL Faculdade SENAC Minas LIANA DA SILVA JACOMINI METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS: DESENHANDO SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM EM PASSOS METODOLÓGICOS PARA DESENVOLVER COMPETÊNCIAS DOS EDUCANDOS NO CURSO TÉCNICO EM ESTÉTICA Vitória, ES 2012 2 Liana da Silva Jacomini METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS: DESENHANDO SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM EM PASSOS METODOLÓGICOS PARA DESENVOLVER COMPETÊNCIAS DOS EDUCANDOS…

ambiente e das relações sociais), alimentar (introdução De produtos da horta orgânica na alimentação escolar), nutricional (fornecimento de alimento sadio e equilibrado), formação continuada do corpo docente (qualificação Dos professores e discussão do tema gerador no currículo escolar) e da comunidade escolar. Além disso, espera-se um impacto direto fora da escola, já que a horta será um eixo dinamizador de vínculos e processos de interação entre os Governos Federal, Estadual E…

ensino............................14 A Educação Ambiental na escola........................................................................17 O contexto da escola e da formação de professores ...................................19 O direito a aprendizagens que favoreçam o exercício da cidadania ..........20 A formação profissional dos professores .....................................................21 Desafios do trabalho de Educação Ambiental nas escolas..........................22 …