Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem O Mundo Como Você Vê

formula critérios de avaliação, determina procedimentos de atuação para cada tipo de situação. Então, podemos dizer que a Didática é uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. ETAPA 1 Nome do projeto: Construindo valores para a vida Público Alvo: Alunos da Educação infantil e Ensino Fundamental Justificativa/fundamentação teórica: A escola é um espaço social…

ATIVIDADES Iniciando a conversa 05 Aprofundando o tema 06 Direitos de aprendizagem, heterogeneidade dos aprendizes e atendimento à diversidade, no final do ciclo de alfabetização: diagnosticando e organizando as crianças na sala de aula  06 Atendendo à diversidade: o trabalho com todas as crianças no dia a dia, usando diferentes recursos didáticos 19 Compartilhando 31 Direitos de aprendizagem: componente curricular Arte 31 A colaboração de…

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: CONCEPÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS Luiz Araujo RESUMO: A presente investigação foi realizada durante o 1º. Semestre do ano letivo de 2012. O objetivo desta pesquisa foi investigar a concepção de avaliação da aprendizagem escolar dos alunos e educadores do ensino fundamental e médio e a forma como a avaliação vem sendo realizada na prática. A metodologia desenvolveu-se num viés qualitativo com o uso de instrumentos de coleta de dados, questionários e…

Volume 1. - A definição dos objetivos em termos de capacidades, e não de comportamentos visa a ampliar a possibilidade de concretização das intenções educativas, uma vez que as capacidades se expressam por meio de diversos comportamentos e as aprendizagens que convergem para ela podem ser de naturezas diversas. Ao estabelecer objetivos nesses termos, o professor amplia suas possibilidades de atendimento à diversidade apresentada pelas crianças, podendo considerar diferentes habilidades,…

para o desenvolvimento de competências necessárias. O Colégio Edgar Werneck é uma entidade que oferece aos alunos aulas bastante diversificadas no campo da educação. A escola tem como objetivo característico oferecer um cotidiano diversificado de aprendizagem; desenvolver a afetividade e o pensamento autônomo; fazer a criança participar ativamente da construção de conhecimentos; desenvolver um conjunto de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores adequados a cada idade. Tudo isso em…

contexto de investigação...........................126 Sexta Parte - Quais são as implicações para a vida?..........................................................142 13. Reflexões pessoais sobre ensino e aprendizagem.............................................142 14. A aprendizagem significativa: na terapia e na educação................................... 145 15. O ensino centrado no aluno conforme experienciado por um participante.........154 16. As…

Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório................09 Acompanhamento e realização do estágio curricular supervisionado.....10 Organização do Estágio Supervisionado Obrigatório..........................13 Organização do estágio na matriz curricular do curso........................13 Formalização do estágio curricular supervisionado obrigatório............14 Documentação a ser entregue à coordenação de estágio para…

vistas à aprovação do primeiro semestre, apresentado ao Prof. Edson, Período Noturno, do Curso de Gestão de Tecnologia da Informação da Universidade Paulista. SÃO PAULO 2011 “Em síntese, não é a aprendizagem que deve se ajustar ao ensino, mas sim o ensino que deve potencializar a aprendizagem.” (Parâmetros Curriculares Nacionais, 2010 - Ministério da Educação) RESUMO A tecnologia faz parte de nosso cotidiano, computadores se tornam mais acessíveis em termos de preço e…

BORGES, Beatriz Giacomoni; CRUZ, Jamile Londero. O pequeno grupo como organizador do ambiente de aprendizagem. Psico-USF (Impr.), Itatiba, v. 9, n. 2, dez. 2004 . Disponível em . acessos em 08 out. 2012. http://dx.doi.org/10.1590/S1413-82712004000200009 RESUMO: O pensamento acadêmico contemporâneo sugere que o professor não pode limitar-se apenas a dar aulas. É desejável que crie um ambiente de aprendizagem no qual os alunos possam produzir conhecimento e que o conhecimento seja…

mostrar algumas noções básicas da leitura como fator social de superação dos níveis sociais, abrindo caminhos norteadores em busca do conhecimento através do mundo da leitura, com uma abordagem histórica e algumas características do ato de ler, bem como a sua função educacional na educação atual, enfatizando que ele é muito importante na aprendizagem, pois desenvolve várias inteligências. No corpo do trabalho expõe-se o verdadeiro quadro atual do contexto educacional através de um estudo…