Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Aula Tema 7 E 8 Sustentabilidade

SUMÁRIO Introdução Aula 1 - Três Atos Acadêmicos Aula 1 - O Ato de Ler Aula 1 - Técnica de Sublinhar Aula 1 - A Técnica de Esquematizar Aula 1 - A Técnica de Resumir Aula 1 - Análise Interpretativa Aula 1 - O Ato de escrever Textos Aula 1 - Tipos de Textos que podemos produzir Aula 2 - O que é e por que usar um portfólio Aula 2 - Objetivos da Construção de Um Portfólio Aula 2 - Construindo um portfolio Aula 3 - Associação Brasileira De Normas Técnicas – ABNT NBR 10520/2002 – Citações…

..............................................6-7 1.5 Outras Atividades Desenvolvidas pela Escola.................................................................7-8 1.6 Levantamento das Expectativas dos Alunos em Relação à Escola.....................................8 2 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE ONDE A ESCOLA SE INSERE 2.1 Localização Geográfica...................................................................................................8-9 2.2 Equipamentos Sociais.....................

ensino............................14 A Educação Ambiental na escola........................................................................17 O contexto da escola e da formação de professores ...................................19 O direito a aprendizagens que favoreçam o exercício da cidadania ..........20 A formação profissional dos professores .....................................................21 Desafios do trabalho de Educação Ambiental nas escolas..........................22 …

estratégico das responsabilidades do engenheiro (ações sustentáveis). •ampliar o acesso às boas práticas organizacionais que busquem dirimir os efeitos negativos que a produção industrial possa causar ao meio ambiente e perceber a cultura da sustentabilidade como oportunidade de crescimento e reconhecimento institucional pelos stakeholders (Responsabilidade social empresarial- RSE). •Investigar e identificar as principais ferramentas de apoio ao gerenciamento dos processos decisórios: demandas e

Finalidade e Princípios Norteadores do Trabalho da Escola------ 6 Propósito dos Setores------------------------------------------------------------------ 7 Caracterização da Clientela ----------------------------------------------------------- 8 Caracterização do Corpo Docente ---------------------------------------------------- 9 Concepção Aprendizagem-------------------------------------------------------------10 Regras e…

Educação Ambiental: Uma abordagem nas escolas como mecanismo de sustentabilidade SILVA, Stuart C. Bueno (1) VILERÁ, Kaio Vinícius (2) CORINGA, Josias do Espírito Santo (3) (1) Bolsista, Campus Bela Vista, IFMT, Cuiabá – MT, stuartbueno@gmail.com (2) Bolsista, Campus Bela Vista, IFMT, Cuiabá – MT, kaiovilera@gmail.com (3) Mestre, Professor, Campus Bela Vista, IFMT, Cuiabá – MT, josias.coringa@blv.ifmt.edu.br. Resumo Baseando na lei de diretrizes e bases (lei 9394/96) que visa a…

Valadares, Minas Gerais. Para a realização do estágio, foi preciso à elaboração de um projeto: através da caracterização da escola campo de estágio, leituras e análises de documentos, participação em reuniões e palestras, permanência em sala de aula durante duas horas ao dia e um momento específico junto à supervisão e direção para esclarecimentos da organização e funcionamento escolar. De acordo com Sônia Penin (1989), e seu livro Cotidiano e Escola: A Obra em…

Lazaretti, no município de Campos de Julio MT, foi observado os aspectos físicos e o trabalho do pedagogo dentro do espaço escolar. Durante o estágio foi possível conhecer de perto a realidade escolar, desde questôes corriqueiras como brigas de aluno, crianças que passam mal durante a aula, dificuldade entre professor e aluno, até o trabalho pedagógico realizado na escola baseado nos referenciais curriculares nacionais. A leitura do Projeto Político Pedagógico foi fundamental, pois…

2022 – tem como propósito central ser um documento norteador e de referência para os ges- Números e Principais Contribuições das Oficinas de Mobilização tores do Município, respeitando e considerando as singularidades e complexidades que o tema Educação exige. A partir das diretrizes, o desdobramento do PDE em um Quem constrói a Educação? Todos são protagonistas e corresponsáveis. Nas ofici- documento de gestão torna-se necessário para que projetos e ações tomem forma e …

Professora: Sumika VITORIA/ES 1º/2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO4 2. HISTÓRICO DA ESCOLA5 3. ANÁLISE DO PROJETO PEDAGÓGICO 7 4. MAPEAMENTO E IDENTIFICAÇÃO DE RECURSOS8 5. ANALISE CRITICA DO ESPAÇO FÍSICO11 6. CARACTERISTICA DA GESTÃO ESCOLAR12 6. ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA13 7. RELATO DE OUTRAS SITUAÇÕES DESENVOLVIDAS PELA ESCOLA14 8. RELATÓRIOS DIARIOS15 8.1. 1º DIA16 8.2. 2º DIA17 8.3. 3º DIA18 8.4. 4º DIA19 8.5 5º DIA20 8.6. 6º…