Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Aula Tema 7 E 8 Sustentabilidade

oficina Oficina Relações Étnico-Raciais Autora Profª. Sabrina Finamori 2 oficina Oficina de Relações Étnico-Raciais Sumário Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Aula-tema 02: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa 3 oficina Introdução Caro(a) aluno(a), No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas, tais como

1.7 - As 7 diretrizes da responsabilidade social empresarial 2 – Responsabilidade ambiental 2.1 - Ambientalismo 2.2 – Sustentabilidade empresarial 2.3- Ações de responsabilidade ambiental na empresa Metodologia: Os conteúdos programáticos ofertados nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa

um instrumento pelo qual "o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à qualidade de vida e sua sustentabilidade”. Um dos principais objetivos da EA consiste em contribuir para a compreensão da complexidade do ambiente em suas dimensões ecológicas, econômicas, sociais, culturais, políticas, éticas e tecnológicas, de maneira a…

próprio "desenvolvimento" o causador de tantos danos sócio-ambientais). Educação para a sustentabilidade Ampliando a maneira de perceber a Educação Ambiental podemos dizer que se trata de uma prática de educação para a sustentabilidade. Para muitos especialistas, uma Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável é severamente criticada pela dicotomia existente entre "desenvolvimento e sustentabilidade". Conceitos educação ambiental Educação Ambiental foi definida…

oficina Oficina Relações Étnico-Raciais Autora Profª. Sabrina Finamori 2 oficina Oficina de Relações Étnico-Raciais Sumário Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Aula-tema 02: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa 3 oficina Introdução Caro(a) aluno(a), No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas, tais como

pessoas, abrangendo alunos, familiares, educadores, professores, artistas, pesquisadores, entidades de militância negra, entre outros. CARGA HORÁRIA: 200 horas/aula Sumário 1. Apresentação 2. Justificativa 3. Histórico da Instituição 4. Objetivo Geral 5. Objetivos Específicos 6. Metas 7. Metodologia 8. Público alvo 9. Estratégias 10. Avaliação do Projeto 11. Comunicação do Projeto 12. Cronograma de Ações 13. Contrapartidas da Instituição 14.…

garantia Gestão da biodiversidade Índice remissivo Governança Energia e emissões de GEE Créditos Estrutura de governança Embalagens Contribuíram com o relatório Controles internos Cultura inovadora Planejamento estratégico Governança da sustentabilidade COMO NOS RELACIONAMOS Públicos COMO TRABALHAMOS Funcionários Operações Consumidores Desempenho econômico Clientes Desempenho industrial e logística Fornecedores Governo e órgãos setoriais Comunidades OUTRAS…

................................. 1 1.2.JUSTIFICATIVA ........................................................................................ 3 1.3.PROBLEMÁTICA ...................................................................................... 8 1.4.OBJECTIVOS ......................................................................................... 11 1.4.1.OBJECTIVOS GERAIS..................................................................... 11 1.4.2.OBJECTIVOS ESPECÍFICOS ................

___________________________________________________________15 6.4 - OS BLOCOS DE DISCIPLINAS _______________________________________________________19 6.5 - MATRIZES CURRICULARES ________________________________________________________22 7. EMENTAS DAS DISCIPLINAS _________________________________________________________94 8. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO_____108 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 - ATIVIDADES DE ENSINO…

0 SANDELY ELIS CAMPIDELLI MARINHO A RELAÇÃO ENTRE ARTE E SUSTENTABILIDADE NA REFLEXÃO SOBRE A PRESERVAÇÃO DO AMBIENTE Instituto de Ensino Superior da FUNLEC – IESF Curso de Graduação em Artes Visuais CAMPO GRANDE - MS 2011 1 SANDELY ELIS CAMPIDELLI MARINHO A RELAÇÃO ENTRE ARTE E SUSTENTABILIDADE NA REFLEXÃO SOBRE A PRESERVAÇÃO DO AMBIENTE Monografia apresentada ao Instituto de Ensino Superior da FUNLEC – IESF como um dos requisitos para obtenção da conclusão do curso