Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Aula Tema 3 Direito E Legislação

.... 11 Unidade 2 – Estrutura Escolar ........................................................................................ 15 2.1 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação .............................................................. 15 2.2 – Direito aplicado à Educação .............................................................................. 16 2.3 – Análise do ambiente escolar .............................................................................. 24 2.4 – Constituição da escola

DISCIPLINA "ABORDAGEM CONTEMPORÂNEA DE ENSINO-APRENDIZAGEM" "PSICOPEDAGOGIA, UMA VISÃO INTEGRADA" NATAL-RN 2014 VICTOR LÚCIO FREIRE Portfólio apresentado à disciplina Abordagem Contemporânea de Ensino-Aprendizagem, como requisito avaliativo parcial do Curso de Especialização em Psicopedagogia. Orientador: Prof. Dr. Ayres Charles de Oliveira Nogueira Dedico este trabalho a todos os profissionais, que dedicam sua vida…

UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia? As Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia aplicam-se à formação inicial para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio de modalidade Normal e em cursos deEducação Profissional

democrática quando os cidadãos que dela fazem parte são em primeiro lugar alfabetizados, reflexivos, com condições reais de exercerem sua participação e cidadania, conhecedores de seus direitos e deveres; e o caminho a ser seguido para chegar a esse patamar é um processo educativo verdadeiramente funcional. Todas as questões que envolvem o fazer pedagógico e as suas relações com o currículo (conhecimento e função social da escola) obriga a um pensar e uma reflexão contínua de todos…

sociedade; é conhecer e compreender os alicerces do processo educativo. Para tanto, é necessário refletir sobre questões filosóficas, históricas, sociológicas, econômicas, teóricas e pedagógicas da Educação, com vistas à atuação objetiva na realidade educacional. (Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, 1931). Vamos, começar nossa reflexão respondendo às seguintes questões: • • • • Educar para quê? Educar quem? Educar para que tipo de sociedade? Educar a partir de…

escolar. 3. Tempo escolar. I. Navarro, Ignes Pinto. II. Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. III. Título. CDU 37.014.63 CDU 37.018.2 Sumário Apresentação ..............................................................................................................7 Introdução ...................................................................................................................10 Parte I – A escola pública como espaço de exercício do direito…

de se fazer uma analise sistemática do comportamento de seus discentes, buscando estratégias de ensino e soluções reais para eventuais problemas comportamentais e de aprendizagem, e a Terapia Assistida por animais é usada como um instrumento de intervenção pedagógica, contribuindo para o desenvolvimento da concentração e da aprendizagem. Contudo para que o profissional da educação alcance tais finalidades com êxito nas diferentes áreas disciplinares, seus conhecimentos precisam estar…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: O acesso ao AVA representa 50% da frequência total da disciplina; Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e Freqüência que fica disponível no ícone Orientações. Neste item você tem o resumo do tema de aula. É…

ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom desempenho das futuras atividades profissionais dos educandos, para que, de forma competente e ética, possam desenvolver seus PROJETOS DE VIDA como cidadãos conscientes dos seus direitos, deveres e responsabilidades sociais. Nesse sentido, o Projeto foi elaborado e é desenvolvido e avaliado tomando como referência as políticas de ensino decorrentes desta missão, as exigências legais, as características regionais…

conhecimentos, amparando-nos em nossos momentos de cansaço e de fraqueza. Agradecemos também aos professores do Curso de Pedagogia que nos ajudam a acreditar que o mundo pode ser melhor e que a educação é o caminho que deve ser trilhado na luta pelos direitos de cidadania, e ao Prof. Carlos pela orientação na realização deste trabalho. “Quanto mais caminharmos com uma consciência reta para o bem, mais livres…