Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Aula Tema 2 O Mundo Do Trabalho

sala de aula da Educação Infantil no período vespertino. Durante as observações foi realizado um relatório contendo as características da escola, relação escola- comunidade entre outros temas abordados visando uma problemática a ser trabalhada no segundo momento do Estagio Supervisionado II, foi desenvolvido a problematização para a realização da Intervenção no terceiro período da Educação Infantil no turno vespertino. A base do trabalho denominado Natureza e Sociedade reúnem…

..................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................10 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................10 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO…

* PROJETO MULTIDISCIPLINAR II * CARTILHA * DESAFIO DE APRENDIZAGEM * PLANO DE AÇÃO * “O cuidado somente surge quando a existência * * de alguém tem importância para mim. Passo então a dedicar-me a ele. Disponho-me a participar de seu destino, de suas buscas, * * de seu sofrimento e de seus sucessos, enfim de sua vida. * * Cuidado significa desvelo, solicitude, diligência,…

TRABALHO APRESENTADO À UNIUBE (UNIVERSIDADE DE UBERABA COMO CONCLUSÃO DE REGISTRO DE ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O ESTÁGIO. ALUNA: MARIA DO CARMO SILVA 1068352 BELO HORIZONTE/MARÇO 2012 SUMÁRIO 1- Introdução 4 2- Desenvolvimento 6 3- Fundamentos do projeto político pedagógico 11 4- Acompanhamento pedagógico 14 5- Cuidados especiais com a Educação Infantil 15 6- O trabalho do gestor 17

Supervisionado – Ensino Fundamental: 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 –…

PARTE 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO............................................................................. 06 1.1 Nome da Instituição..................................................................................... 06 1.2 Título do Trabalho....................................................................................... 06 1.3 Nome do Aluno............................................................................................. 06 1.4 Nome dos…

METODOLOGIAS DE ENSINO: MÉTODOS UTILIZADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Patricia Ferreira Pereira Prof.ªClaudia Bicalho Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0702) – Estágio 04/07/2014 RESUMO Por meio da observação é possível perceber se os métodos de ensino utilizados são capazes de formar pessoas com opiniões distintas, verificar se o resultado do processo de ensino e aprendizagem é satisfatório. Identificar quais as mudanças…

PROVÍNCIA DE CABINDA Trabalho de monografia, apresentado ao ISET, como requisito à obtenção do título de Bacharel em Formação de Formadores de Professores do Ensino Básico, sob orientação do Professor Doutor, Daniel Dinis da Costa. MAPUTO, 2012 MIGUEL LUÍS Instituto Superior de Educação e Tecnologia- Maputo Monografia aprovada pelo Instituto Superior de Educação e Tecnologia /ISET- OWU de Maputo-Changalane cujo tema trata do Processo…

SUMÁRIO Introdução Aula 1 - Três Atos Acadêmicos Aula 1 - O Ato de Ler Aula 1 - Técnica de Sublinhar Aula 1 - A Técnica de Esquematizar Aula 1 - A Técnica de Resumir Aula 1 - Análise Interpretativa Aula 1 - O Ato de escrever Textos Aula 1 - Tipos de Textos que podemos produzir Aula 2 - O que é e por que usar um portfólio Aula 2 - Objetivos da Construção de Um Portfólio Aula 2 - Construindo um portfolio Aula 3 - Associação Brasileira De Normas Técnicas – ABNT NBR 10520/2002 – Citações…

artigo 15, concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira. O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a responder às demandas da sociedade, ou seja, atendendo ao que a sociedade espera dela. A autonomia permite à escola a construção de sua identidade e à equipe escolar uma…