USO DE TÉCNICAS DE EAD (MOODLE) NAS PROVAS DOS CURSOS PRESENCIAIS DE TECNOLOGIA (ELETRÔNICA, ELETRICIDADE E TELECOM)

DE TÉCNICAS DE EAD (MOODLE) NAS PROVAS E TAREFAS DOS CURSOS PRESENCIAIS DE TECNOLOGIA (ELETRÔNICA, ELETRICIDADE E TELECOMUNICAÇÕES) – RELATO DE CASO Eng. Esp. Luciano Guimarães Mendes. Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de São Paulo – Campus Bragança Pta. Resumo: Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, a qual relata a experiência do autor no emprego de um método alternativo para a aplicação de avaliações ou provas bimestrais das disciplinas sob sua responsabilidade e realizadas pela internet (EAD – Ensino à Distância) através da Plataforma Moodle que, em consenso com os discentes, a ela se submetem aos domingos, das 14h às 16h. Reproduzindo o texto da dissertação de Delgado (2009), onde “segundo Valente (1998), para se utilizar as novas tecnologias da informação e da comunicação no ensino, são necessários, além do computador, dos softwares e da internet, professores capacitados para utilizar os recursos como meio educacional e alunos interessados”. “... as recentes contribuições das teorias de aprendizagem apontam para a necessidade de se proporcionar uma maior interatividade entre os alunos e os objetos de estudo, por meio de recursos capazes de estimular os seus diferentes níveis de percepção, criando assim novas oportunidades de aprendizagem” (OLIVEIRA, HAGUENAUER, CORDEIRO, 2006). No início, apesar do autor não ter sido criticado a respeito de sua opção pelo emprego das técnicas EAD (plataforma Moodle via…

200-120 Marco Filippetti | info@cloudcampus.com.br Aula 1: Agenda • • • • Apresentação do Curso Apresentação dos ambientes online Apresentação da estrutura do curso e do cronograma Histórico da Cisco e suas certificações www.CloudCampus.com.br 2 1 Por que tornar-se um CCNA?  Mudança de área  Mudança de emprego  Promoção / aumento de salário  Reconhecimento do mercado  Necessidade / exigência da empresa  Auto-realização / reciclagem pessoal…

pesquisa a serem desenvolvidos ao | | |longo de cada bimestre a serem postados no sistema (Moodle). | |CONTEÚDO EAD | | PROGRAMAÇÃO DAS AULAS AULA 1 – Primeira semana |Objetivos Específicos |Apresentação da matéria e do…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DA UEG DE PORANGATU CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS MÍDIAS NA EDUCAÇÃO Lanna Caroline Porangatu-GO Dezembro-2013 Lanna Caroline de Oliveira Souza MANUAL DE MOODLE Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Góias-Universitária de Porangatu-GO. Professor: Danilo …

qualquer forma. Moodle para Professores 1 Moodle Como criar um curso usando a plataforma de Ensino à Distância 2 Rodolfo Nakamura Farol do Forte Editora www.faroldoforte.com.br - F: (11) 3013.2083 Este livro pode ser distribuído via Internet, sob licença Creative Commons. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/br/ Uso Não-Comercial-Vedada a Criação de Obras Derivadas. Referência ao autor conforme ficha catalográfica. O compartilhamento desta obra na…

2014/1 Data Temática Texto e apresentação Debate e Equipe Prazo e Debate 21/3 2014 Plano de ensino, Formulário para atraso de trabalho Calendário Apresentação e planejamento das atividades da disciplina O sistema de avaliação da disciplina Instruções de como se cadastrar no Moodle Organização e planejamento do Trabalho 1 e 2 – T1 e T2 Em sala de aula: 9:00-11:00 28/3 2014 Símbolos, Criatividade e Administração Apresentação e organização das atividades da…

Instituto de Química USO DO MOODLE COMO FERRAMENTA AUXILIAR DA APRENDIZAGEM DA QUÍMICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS Ilmus de Oliveira Martins São Paulo – SP 2013 2 Secretaria da Educação – Projeto REDEFOR UNESP Universidade Estadual Paulista Pró-Reitoria de Pós-Graduação Instituto de Química USO DO MOODLE COMO FERRAMENTA AUXILIAR DA APRENDIZAGEM DA QUÍMICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS Olga Maria M. de F. Oliveira (Coordenadora de Química) Selma Gutierrez Antonio…

PRINCÍPIOS DE MARKETING, 2013-1. I. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1. Universidade Federal de Pelotas - UFPel 2. Campus: Porto 3. Endereço: Rua: Gomes Carneiro, 01 Bairro Porto - Pelotas 4. Nome do Professor: Everton Anger Cavalheiro 5. Componente Curricular: Princípios de Marketing 6. Código: 1640069 7. Curso(s): Engenharia de Produção 8. Turma: M1 9. CH teórica: 34h, CH Prática: 00 h, CH EAD: 34h. Créditos teóricos: 4créditos, Créditos Práticos:00h, Créditos EAD:. 10. Existência…

A PLATAFORMA MOODLE COMO SUPORTE ÀS AULAS PRESENCIAIS – UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE 12.º ANO Maria Manuela Monteiro Pinto1 ; Jacinta Rosa Moreira 2 Resumo: Nesta comunicação apresentamos os primeiros resultados de um trabalho que está a ser desenvolvido no âmbito do curso de mestrado em Educação Multimédia na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. Com este trabalho que envolveu a utilização da plataforma Moodle como suporte às aulas presenciais numa turma de 12.º ano…

sobre o ideal democrático, a cidadania e os direitos humanos. PROGRAMA 1. Filosofia Moral 2. Concepções de Ética na História da Filosofia 3. Problemas de Filosofia Política e o ideal democrático 4. Teorias da Cidadania 5. Filosofia dos Direitos Humanos MATERIAL Os textos e materiais referentes a cada tópico estão disponíveis no Moodle. É tarefa do acadêmico sua leitura antes da aula. MOODLE A ferramenta Moodle será empregada do primeiro ao último dia de aula. Nela…