Questões E Resposta Da Prova De Psicologia Da Educação

de 24/11/2013, 14/12/2013 – Provas na Rua Benjamin Constant, 213 - Centro e 11/01/2014 – Prova na Rua Barão do Amazonas, 124 – Centro, Módulo II – Vestibular de 06/07/2014, Módulo III - Concurso de Títulos para portadores de diploma de ensino superior e transferência externa, para ingresso nos 1º e 2º semestres de 2014. O ingresso nos cursos de graduação da Universidade Católica de Petrópolis, no ano letivo de 2014, se dará por aprovação e classificação nas provas do Vestibular ou…

Vinícius de Oliveira Almeida PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Conceito geral psicológico da educação 1. Entendendo o Trabalho do Psicólogo Hoje em dia encontramos psicólogos trabalhando nas mais diversas áreas: universidades, escolas, hospitais, indústrias, organismos do governo, organizações religiosas, etc. Por meio da definição de Psicologia, poderemos saber o que faz o psicólogo nas diversas áreas em que atua. Atualmente, a Psicologia é entendida como a…

1) INTRODUÇÃO 1.1 – Comportamento Organizacional e Psicologia Comportamento Organizacional O comportamento organizacional é um campo de estudo que objetiva prever, explicar, entender e mudar o comportamento humano nas empresas. 1. CO focaliza os comportamentos observáveis e também as ações interiores como pensar, perceber e decidir. 2. CO estuda o comportamento das pessoas como indivíduos e como membros de grupos e organizações. 3. CO analisa o “comportamento”

experimentos com criança. Apresentamos aqui, sua biografia contando desde seu nascimento até sua morte, em 25 de setembro de 1958. Watson teve uma vida difícil, dificuldade com a família e estudos. Mesmo assim se tornou em exemplo dentro da psicologia. Neste presente trabalho iremos contar sobre suas pesquisas, experimentos, envolvimentos familiares e conquistas. 2. MÉTODO Para dar inicio ao desenvolvimento do trabalho, dividimos o tema em subtemas,…

DE EMBU – EMBU DAS ARTES – SP Aluna: Graziela Ferreira da Silva Lato sensu em planejamento educacional e docência do ensino superior, na Escola superior aberta do Brasil – ESAB. (grazinicol@gmail.com). Orientadora: Tânia Pereira Leal. Mestre em Educação História Política e Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003) Resumo Esse artigo, tem como objetivo demonstrar qual é a influência da condição da dinâmica familiar no desempenho acadêmico dos alunos do…

ATPS Psicologia da Aprendizagem Portfólio Jean Piaget “O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas” Aspectos conceituais Foi o criador percursor da revolução cognitiva dos anos 50, tinha uma visão organímistica das crianças e via o desenvolvimento como produto dos esforços delas para compreender e atuar no mundo. Para Piaget o conhecimento ocorre através de três princípios que se interrelacionam: Organização,…

GROSSA SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS ROGERS VS SKINNER: MODOS ANTAGÔNICOS DE CONCEBER A EDUCAÇÃO PONTA GROSSA JULHO/2013 ROGERS VS SKINNER: MODOS ANTAGÔNICOS DE CONCEBER A EDUCAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia da Educação, ministrada pelo Prof. Oriomar Skalinski Junior, como requisito parcial para avaliação e conclusão da disciplina. PONTA…

TEÓRICO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA................08 CAPITULO II – A INFLUÊNCIA SOBRE VYGOTSKY DO MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO NO ENSINO DA M ATEMÁTICA ......................................22 CAPITULO III - CONTRIBUIÇÃO E SURGIMENTO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.......................................................................................27 CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................................37 REFERÊNCIAS…

Concepções sobre a Avaliação Escolar* MARY STELA FERREIRA CHUEIRI Psicóloga Escolar, Mestre em Educação pela PUC-MG estelapsi@terra.com.br Resumo Este texto tem como objetivo analisar a relação entre as concepções pedagógicas e os significados assumidos pela avaliação no contexto escolar. Para isso, foram estabelecidas quatro categorias de análise. No primeiro momento, foram abordadas as práticas de exames e provas escolares, utilizadas a partir do século XVI, no que se convencionou…

INTRODUÇÃO Até o final do século XIX, a Psicologia não existia como disciplina específica. Os filósofos sempre se interessaram em compreender o significado da experiência humana, fazendo com que os conceitos básicos da Psicologia se originassem da Filosofia. A Psicologia da Educação se convenciona como um segmento de estudos e pesquisas que visam descrever os processos psicológicos presentes na educação. Alguns teóricos como Freud, Piaget, Carl Rogers e Alexander Luria, entre…