Questoes Sobre O Cortiço

TRABALHO E VIDA OPERÁRIA NO FINAL SÉCULO XIX NO BRASIL Rodrigo Janoni Carvalho1 Resumo Nesse artigo buscamos realizar uma análise historicamente fundamentada sobre o período da Primeira República Brasileira, no que diz respeito à situação de vida do operariado em formação daquele momento nos grandes centros urbanos e suas condições de moradia e trabalho. Ao observar alguns jornais, artigos e textos de época, podemos ter um breve entendimento da situação que os trabalhadores…

escola/comunidade, existe a falta de interesse de alguns pais para o acompanhamento da educação de seus filhos. A Escola tem como responsável o Gestor José Carlos Morales formado em Licenciatura História, que se colocou a disposição a mim ajudar e responder as questões propostas na ficha de entrevista. O Professor assumiu o cargo de Gestor há dois ano e seis meses, em sua visão em relação à gestão escolar, acredita que a gestão escolar tem que ser democrática e participativa, conversas…

que se desenvolvem em áreas periurbanas, desvinculadas da articulação urbana e rural, tendo em vista uma paisagem em transição rural/urbana. Estes espaços foram identificados pelo autor em todo o mundo subdesenvolvido ou emergente. Discutindo sobre essa ambivalência encontrada nas magacidades dos países menos desenvolvidos, Davis demonstra que, após a década de 1970, o crescimento das favelas no hemisfério sul superou a urbanização propriamente dita, tendo um acréscimo populacional…

existe a falta de interesse de alguns pais para o acompanhamento da educação de seus filhos. A Escola tem como responsável o Gestor José Carlos Morales formado em Licenciatura História, que se colocou a disposição a mim ajudar e responder as questões propostas na ficha de entrevista. O Professor assumiu o cargo de Gestor há dois ano e seis meses, em sua visão em relação à gestão escolar, acredita que a gestão escolar tem que ser democrática e participativa, conversas entre alunos,…

.... 23 2.1. Favelas cariocas: formação do espaço e da memória ................................................ 24 2.1.1. Exclusão e transformação no Rio de Janeiro do século XIX ............................ 24 2.1.2. A habitação dos pobres: dos cortiços às favelas .............................................. 34 2.2. Favelas cariocas: propostas, intervenções e políticas habitacionais .......................... 41 2.2.1. Mudanças no espaço e na sociedade ........................................

SUMÁRIO I – O problema da habitação 9 II – O capitalismo e a habitação 15 III – Políticas públicas 23 IV – Resolver o problema da habitação 27 V – A habitação no Brasil urbano 35 O cortiço As vilas operárias A legislação urbanística A transição para a casa própria A ideologia da casa própria O populismo A autoconstrução e a favela O sistema financeiro da habitação O BNH e o capital financeiro 35 36 42 46 53 55 57 63 70 BNH: Banco de…

c) 1 - 3 - 1. d) 3 - 2 - 2. e) 3 - 1 - 3. 02. (UFSM-2002) Considerando o Romantismo brasileiro, assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada afirmativa a seguir. ( ) Suas propostas temáticas contemplam questões relativas à identidade brasileira. ( ) Suspiros poéticos e Saudades, de Gonçalves de Magalhães, é a obra que assinala o final do movimento. ( ) A vertente indianista compôs-se de traços passadistas, buscando ressaltar tanto o…

No primeiro texto, é refletido sobre uma literatura atrelado com uma critica social. Utiliza-se a obra O Quarto do Despejo; Diário de uma favela de Carolina Maria de Jesus, escritora afro brasileira. Na obra, é relatado todo o seu cotidiano em forma de diário, evidenciando angustias de seu eu, críticas a realidade na qual vive, em condição de minoria social. Carolina é mulher, negra pobre, mãe solteira, mora na favela e é semi-analfabeta, todos quesitos excludentes. A mulher já é…

(entre os quais o comandante, Batista das Neves), obtendo a adesão do Encouraçado São Paulo (o segundo maior navio da Armada à época) e de mais seis embarcações menores ancoradas na baía. Foi então emitido um ultimato no qual ameaçavam abrir fogo sobre a então Capital Federal: O governo tem que acabar com os castigos corporais, melhorar nossa comida e dar anistia a todos os revoltosos. Senão, a gente bombardeia a cidade, dentro de 12 horas. (carta de João Cândido, líder da revolta)

existe a falta de interesse de alguns pais para o acompanhamento da educação de seus filhos. A Escola tem como responsável o Gestor José Carlos Morales formado em Licenciatura História, que se colocou a disposição a mim ajudar e responder as questões propostas na ficha de entrevista. O Professor assumiu o cargo de Gestor há dois ano e seis meses, em sua visão em relação à gestão escolar, acredita que a gestão escolar tem que ser democrática e participativa, conversas entre alunos,…