Questoes Do Gestalt Qual O Ponto De Partida Da Teoria Do

a compreensão alcançada sobre algumas teorias da Psicologia poderácontribuir para que o educador perceba que mesmo que não identifique seu saber com os conceitos dadesenvolvidos pela Psicologia científica, ele de fato atua sempre tendo por base a construção histórica destecampo. Isto se configura em grande parte pelo fato de que muitas das práticas educacionais já consolidadasforam estabelecidas ao tomar por base as concepções estruturadas nas várias teorias psicológicas.Assim, quando o…

contexto de suas próprias experiências pessoais. Por fim, discutimos cada escola de pensamento em termos dos seus vínculos com as grandes idéias e teorias que a precederam e seguiram. Descrevemos a maneira pela qual cada escola veio a existir a partir da ordem existente, ou numa revolta contra ela, e como cada uma delas inspirou, por sua vez, pontos de vista que a desafiaram, se opuseram a ela e, eventual mente, a substitufram. Assim sendo, a perspectiva histórica nos permite…

Secretaria Municipal de Educação Ementa: Teorias da Aprendizagem;Estratégias de aprendizagem, Psicologia do desenvolvimento;Contribuições de Piaget e Vygotsky à educação;Educar e cuidar;Aprendendo a aprender. A Aprendizagem é um processo pessoal, gradual e integrativo. Psicologia da Aprendizagem É o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que o seu grupo social conhece. Principais Teorias da…

estado. Aloísio Magalhães,além de designer, foi artista plástico e em 1980 foi secretário geral do Ministério da Educação e da Cultura (MEC). Foi diretor do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) e esteve sempre ligado a questões próprias da cultura brasileira. Fundou em 1960 o escritório M+N+P em conjunto com Luiz Fernando Noronha e Artur Lício Pontual, posteriormente se transformando na atual PVDI - Programação Visual Desenho Industrial. Ao lado dos novos…

contexto de suas próprias experiências pessoais. Por fim, discutimos cada escola de pensamento em termos dos seus vínculos com as grandes idéias e teorias que a precederam e seguiram. Descrevemos a maneira pela qual cada escola veio a existir a partir da ordem existente, ou numa revolta contra ela, e como cada uma delas inspirou, por sua vez, pontos de vista que a desafiaram, se opuseram a ela e, eventual mente, a substitufram. Assim sendo, a perspectiva histórica nos permite…

pelo contexto de suas próprias experiências pessoais. Por fim, discutimos cada escola de pensamento em termos dos seus vínculos com as grandes idéias e teorias que a precederam e seguiram. Descrevemos a maneira pela qual cada escola veio a existir a partir da ordem existente, ou numa revolta contra ela, e como cada uma delas inspirou, por sua vez, pontos de vista que a desafiaram, se opuseram a ela e, eventual mente, a substitufram. Assim sendo, a perspectiva histórica nos permite…

socialização); Nascer homem não é condição única e suficiente para o desenvolvimento das capacidades superiores e especificamente humanas. A humanização só é possível pela cultura, que por sua vez, pela linguagem. A linguagem deverá ser o ponto de partida. A linguagem funciona ao mesmo tempo como instrumento que possibilita a comunicação com o exterior, com o outro, e como condição que viabiliza o pensamento e a consciência reflexiva. O ser humano desprovido de simbolização, ou cujas…

Uma concepção dialógica e uma teoria do movimento humano1 Andréas H. Trebels Resumo O presente trabalho tem como objetivo discutir a indissociabilidade entre movimentar-se e perceber, e suas implicações para um conceito e uma Pedagogia dialógicos do movimento humano. Para tanto, apresenta algumas das perspectivas de autores que, de um ponto de vista da Biologia, rivalizam com as concepções de movimento da mecânica tradicional. Logo depois, debate as premissas e os…

em relação à sensibilidade e à criatividade. 2 material educativo para o professor-propositor O UNIVERSO DA ARTE (FAYGA OSTROWER) A opção pela arte – o início de seu trabalho em gravura, ilustração e com o ensino da arte (prática, crítica e teoria). Sensibilidade e criação – a importância de dar às pessoas o acesso à arte e ao que, por meio dela, os artistas revelam sobre a vida. Aprendendo a olhar – a arte e as descobertas de novas visões da vida, que desvelam a nós mesmos.…

na abordagem FenomenológicoExistencial Um estudo de caso: do psicodiagnóstico à psicoterapia infantil F E N Ô M E N O PSI-IFEN 1 Í NDICE Editorial 3 Aspectos teórico-práticos na Ludoterapia Ana Maria Lopez Calvo de Feijoo 4 Técnicas da Gestalt-terapia aplicadas à Ludoterapia Myriam Moreira Protasio 12 Técnicas do Psicodrama aplicadas à Ludoterapia na abordagem Fenomenológico-Existencial Maria Bernadete Medeiros Fernandes Lessa 21 Um estudo de caso: do psicodiagnóstico à…