Questionário Respondido Unip

2013 CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Título do Trabalho Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em (Administração) apresentado à Universidade Paulista - UNIP. Orientadora: Profa. Dra. Esther Cabado Modia Santana de Parnaíba 2013 Sumário Contextualização do tema 4 Histórico da pesquisa 4 Objetivos

Disciplinas de Informática 22 Quadro 2: Descrição da 1ª Etapa 26 Quadro 3: Descrição da 2ª Etapa 27 Quadro 4: Descrição da 3ª Etapa 28 Quadro 5: Questionário respondido pela Professora 1 35 Quadro 6: Questionário respondido pela Professora 2 36 Quadro 7: Questionário sobre a usabilidade do software. 38 LISTA DE FIGURAS Figura 1: Crianças utilizando a Mesa Educacional Alfabeto 29 Figura 2: Componentes da Mesa…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos ADMINISTAÇÃO NA EMPRESA ALPARGATAS S. A. Pólo Ibirité- Minas Gerais 2013 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos ADMINISTRAÇÃO NA EMPRESA ALPARGATAS S.A. Raphaela Carolina de Souza Gomes RA: 1124454

científicos para ser realizada. Segundo Pontes, “a avaliação de desempenho é a função principal dos líderes, já que eles respondem pelos papéis de planejar, liderar, facilitar, educar e acompanhar os resultados de sua equipe de trabalho”. (Apostila Unip Interativa, 2012) Em nossas vidas o desempenho sempre foi avaliado e sempre avaliamos também, seja em nossa família, amigos, no banco onde temos conta, etc. Fazemos isso de uma forma automática, mas quando estamos em uma empresa e somos…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP ENSINO E INTERNET NO SÉCULO XXI RICARDO CESAR VASCONCELOS GESTÃO EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO SÃO PAULO – SP 2012 “Apesar dos nossos defeitos, precisamos enxergar que somos pérolas únicas no teatro da vida e entender que não existem pessoas de sucesso e pessoas fracassadas. O que existem são pessoas que lutam pelos seus sonhos ou desistem deles.” Augusto Cury…

consequências para o bebê podem ser graves: conjuntivite, pneumonia, sepses neonatal, cegueira, surdez, meningite, hepatite, baixo peso ao nascer, morte (natimorto) etc. Característica geral do publico alvo Público alvo: 1° semestre de enfermagem da Unip do ano de 2013 Essa turma está constituída em sua maioria por mulheres tendo apenas alguns membros do sexo masculino em sala. É uma sala com idades bem diversificadas, impossibilitando assim que se estabeleça um tipo de faixa…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO - ICSC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS TRABALHO INTEGRADO DE ADMINISTRAÇÃO APS Orientador: Prof. José Alberto Yemal SANTOS / SP 2012 ALINE SOUZA DE LIMA CAMILA SOUZA BATISTA KATHERINE LANDIN DE O. FAUSTO LETÍCIA DA SILVA MENEZES MARIANE P. DOS SANTOS ANDRADE MRS LOGÍSTICA Operações Ferroviárias Trabalho interdisciplinar do Programa de Iniciação às Práticas…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP SILVIO NICOLAU MARTINS JUNIOR TIAGO VIEIRA SOARES SOFTWARE DE GESTÃO DE DOCUMENTOS DE REQUISITOS RIBEIRÃO PRETO 2012 SILVIO NICOLAU MARTINS JUNIOR TIAGO VIEIRA SOARES SOFTWARE DE GESTÃO DE DOCUMENTOS DE REQUISITOS Trabalho de Conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Ciência da Computação apresentado à Universidade Paulista - UNIP. Orientador: (Prof. Ms. Fernando Marco Perez Campos) RIBEIRÃO PRETO – SP 2012…

exploratória, que chamamos de fase qualitativa, onde foram identificados os fatores envolvidos no comportamento de compra dos consumidores de Sex Shop. · A segunda etapa foi a de natureza descritiva, que chamamos de fase quantitativa, onde consistiu questionários com o objetivo de descobrir quem são os consumidores e suas percepções, motivações e o comportamento deste, a cerca do tema apresentado (MALHOTRA ,2001). 2.1 FASE QUANTITATIVA A pesquisa quantitativa e uma metodologia…

pesquisa: • aqueles que, para serem solucionados, b t i à l i d basta ir biblioteca. Problemas de conhecimento: • questões que decorrem da falta de prática. Problema na pesquisa a) Não há regras. Inicia-se com aquele documento preparatório respondido anteriormente. b) Comece a escrever perguntas, tudo o que você consiga perguntar (brainstorming). c) Crítica às perguntas. Problema na pesquisa d) Descarte as perguntas práticas que pedem soluções concretas, ações, propostas…