Gest o de Sistemas de Informa o

Gestão de Sistemas de Informação Questionário da Aula 04. Aluno: Marieli Baggio Complete a grade abaixo de acordo com as respostas certas: Questão Questão 1 Questão 2 Questão 3 Questão 4 Questão 5 Resposta B C A E C Observação: SOMENTE A GRADE SERÁ CORRIGIDA! QUESTÕES: 1) Os ___________________________ são sistemas de suporte para atividades do dia a dia da organização que servem o nível ___________________como monitorando as atividades diárias ou normais de uma empresa, controle de estoque, contabilidade, sistemas de cobrança e pagamento de contas, folha de pagamento, atendimento a clientes, fluxo de materiais, entre outros. É o mais antigo tipo de sistema de informação e tem como principal objetivo responder a questões rotineiras e acompanhar o ________________ através da organização. a) Bancos de Dados – Gerencial – conjunto de transações b) Sistemas de Processamento de Transação – operacional - fluxo de transações c) Sistemas de Informações Gerenciais – Gerencial – fluxo dos processos d) Bancos de Dados – operacional – fluxo de transações e) Sistemas de Processamento de Transação– tático – fluxo de transações 2) Os ____________________ em termos gerais, são uma plataforma de ________________ desenvolvida para integrar os diversos _________________ de uma empresa possibilitando a automação e _________________ de todas as informações de negócios. a) Sistemas de Processamento de transações – processos – níveis – distribuição; b) Bancos de…

..................................................................................................................... 9 8- REFERÊNCIAS ........................................................................................................................ 11 RESUMO Os dados apresentados fazem parte de um estudo sobre a importância do estágio em Farmácia Hospitalar, obtidos por meio de questionários aplicados aos alunos do último período do curso de Farmácia…

ensino-aprendizagem com participação mais ativa por parte dos estudantes, continua atual. (ZAJDSZNAJDER, 1981, MATTAR, 1998) Diante desse cenário, que sugere maior intensidade de atividades práticas na educação gerencial, os jogos de empresas ganham relevância como alternativa didática, especialmente, em face de sua efetividade já estar pacificamente aceita e reconhecida pela literatura da área. Em estudo realizado por Teach e Govahi (1988), evidenciou-se que os jogos de empresas são…

acordo com Silva (2001), a liderança também aparece de maneira formal, sendo exercida por indivíduos escolhidos para deter autoridade formal nas organizações, e de maneira informal, que é exercida por pessoas que se tornam influentes por possuir habilidades especiais, atendendo à necessidade dos liderados. Existem diferenças entre gerentes e líderes., Robbins (2004). Bergamini (1994, p. 109) afirma que: Os es. Isso também equivale a dizer que verdadeiros líderes, na maioria das vezes,…

almejada é de um profissional de capacidade humanística, crítica e reflexiva elevada. Atualmente se espera do profissional de engenharia, não só o conhecimento técnico propriamente dito, pois já se passa pelo pressuposto que isso é uma condição inerente do profissional com uma boa formação, mas sim um conhecimento mais aprofundado de ciências humanas, sociais e gerenciais, sintetizando uma formação generalista. Acredita-se que para conseguir este perfil o profissional precisa ter em sua…

7.2.1 — “MANAGERIAL GRID” OU “GRID GERENCIAL” A. Conceituação Basicamente, o “Managerial Grid” é uma técnica de desenvolvimento gerencial voltada para duas áreas do processo organizacional: 1ª ênfase na Realização de Tarefas; e 2ª desenvolvimento de Relações Pessoais. O “Grid Gerencial” foi estruturado pelos psicólogos americanos Robert R. Blake e Jane S. Mouton, no seu trabalho publicado em 1964: The New Managerial Grid, já traduzido para o português pela Editora Pioneira, sob…

grupo. Ao grupo de trabalho pela união, desempenho e dedicação. “Nós estamos nos afogando em informação, mas sedentos de conhecimento.” John Naisbitt RESUMO O presente trabalho procura mostrar a formação oferecida no curso de Ciências Contábeis da UFMA (Universidade Federal do Maranhão), campus de Imperatriz, e o exame de suficiência do CFC (Conselho Federal de Contabilidade),…

utilizado o método estruturalista para comparar os fatores que geram motivação aos colaboradores da instituição. Com o intuito de alcançar respostas aos objetivos enumerados, utilizou-se questionários que foram aplicados com 20% dos funcionários lotados na Seccional da OAB/MS. Após a análise os resultados alcançados demontraram que os funcionanários da instituição apresentam-se motivados com a remuneração, oportunidade de crescimento, ambiente de trabalho e principalmente com o…

organização. Robbins (2002, p. 304) define liderança como “a capacidade de influenciar um grupo em direção ao alcance dos objetivos”. Ambos os conceitos claramente refletem que o alcance dos objetivos está ligado à maneira com que o grupo é influenciado por aqueles que o capitaneiam. E conhecer os estilos de liderança presentes nos grupos diretivos pode ser fator alavancador de melhorias de resultados ou, até mesmo, em alguns casos, de revisão do planejamento dos treinamentos dos…

Metodológicos 08 Referências 09 Cronograma 10 OBJETIVOS OBJETIVO GERAL Propor métodos de melhorias para coleta de lixo e o destino correto, eficaz e economicamente vantajoso. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Aplicar métodos para conscientizar a população na separação do lixo; • Avaliar o modo mais adequado para o aterro do lixo, • Criar projetos para que o lixo seja totalmente reciclado; • Mostrar os pontos…