Questionário Desenvolvimento Econômico Aula 1

Competências / Habilidades Descritas nas atividades abaixo detalhadas. Desenvolvimento Etapas das atividades estruturadas O quadro a seguir, indica tarefas a serem desenvolvidas pelo Aluno da Disciplina Marketing de Serviços. As atividades deverão ser apresentadas seguindo as orientações das normas técnicas da ABNT de trabalhos acadêmicos, ou os manuais de padronização de trabalhos acadêmicos de sua unidade. Atividade 1 ? Levantamento do Setor de Serviços Objetivo: ampliar o…

GRÁFICOS Gráfico 1 – Caracterização dos alunos por gênero 48 Gráfico 2 – Caracterização dos docentes por gênero 48 Gráfico 3 – Em qual faixa etária você está incluído? 49 Gráfico 4 – Utilização dos recursos tecnológicos 50 Gráfico 5 – Horas semanais de acesso à internet 50 Gráfico 6 – Recursos tecnológicos utilizados por professores nas aulas 51 Gráfico 7 – No seu curso de graduação o computador foi utilizado em alguma disciplina? 52 Gráfico 8 - LISTA DE QUADROS Quadro 1…

escola que não proporciona meios adequados de ensino? Ou ainda, será que a culpa está no contexto social e econômico no qual esse aluno está inserido? Será que há um “culpado”? Muitas perguntas surgem quando se fala em fracasso escolar, neste artigo buscaremos responder algumas delas, identificando as origens do fracasso escolar, o papel do educador, da família, do contexto social e econômico no desempenho escolar dos alunos tendo como base teorias e pesquisas de alguns estudiosos que…

Tecnologia EaD Campo Grande 1 I. Apresentação Caro(a) Acadêmico(a), A Proposta do PROINTER I é que você desenvolva um Plano de Negócios, para viabilizar seu potencial empreendedor e ampliar seus conhecimentos. Para tanto, será necessário deixar as ideias fluírem e colocar tudo em ordem posteriormente para analise. Ao desenvolver o PROINTER I, você estará interagindo com a teoria e a pratica profissional. Para tanto, deve-se ter atenção aos conteúdos ministrados nas aulas e nos…

Educação Física, da Universidade Federal do Ceará, ministrada pelo professor Valdemarin Coelho Gomes. ANDRÉIA FONTENELE SAMPAIO ANE CAROLINE PASSOS DE PAULA EMANUELLE BEZERRA SOARES EVANGELISTA TAINÁ MENESES TABOSA SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO -------------------------------------------------------------3 2. OBJETIVOS -----------------------------------------------------------------5 2.1. OBJETIVO GERAL…

de Livros Didáticos PPP – Projeto Político Pedagógico Sumário 1. Introdução 1.1 A História e a influência no ensino 1.2Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) 8 8 9 1.3O LD – Ferramenta auxiliadora na construção do conhecimento 11 1.4Fatores que devem influenciar na seleção do LD por cada escola 13 2 Objetivos 14 2.1Objetivo geral 14 2.2Objetivos específicos 14 3. Metodologia 15 3.1Contexto de desenvolvimento da pesquisa 15 3.2Documentos analisados 16 3.3A regência 16

DESAFIO DE APRENDIZAGEM CIÊNCIASSOCIAIS 2º SEMESTRE SUMÁRIO Introdução 3 Questionário EAD 4 Respostas dos alunos 5 Resumo 9 Considerações Finais 11 Referências Bibliográficas 12 INTRODUÇÃO Este Desafio tem como objetivo criar um…

Estudos Mundial para a Formação de Contadores Profissionais elaborado pela Organização das Nações Unidas apontam para a tendência construtivista com ênfase na interdisciplinaridade. A pesquisa utilizou a análise descritiva dos dados obtidos por questionário e também o teste não-paramétrico Mann-Whitney que revelaram que os dois grupos de professores pesquisados se concentram fora da tendência construtivista. Um outro fato importante é que os professores que utilizam o método…

problemas fundamentais que apresentam o estudo da Metodologia de Investigação Cientifica. Este material impresso é parte do sistema de materiais que permite estudar e compreender a disciplina, também formam parte do sistema, a tomada de notas na aula, as consultas nos livros de texto, a Internet e outros materiais, orientados pelo professor, os quais te permitirão apreender a estudar e investigar. Metodologia da Investigação Científica, constitui as bases para começar a…

difíceis. 5 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por me ouvir nas horas de dúvidas e incertezas e indicar o caminho a ser seguido. À Universidade Federal de Uberlândia e ao Instituto de Geografia pelo ensino de qualidade e por possibilitar o desenvolvimento de projetos de pesquisa e extensão que contribuíram diretamente com minha formação enquanto estudante e cidadã. Ao meu orientador, que me ensinou a percorrer os meandros de uma pesquisa e sempre apontou os caminhos e…