Questionario Unip Unidade Ii

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Angélica Cristina Vilasboa de Mendonça – B538EI - 2 Bianca de Oliveira Viticov - T955EE-8 Nathália Tavares de Jesus - A47EAC-0 VIOLÊNCIA PSICOLÓGICA CONTRA AS MULHERES: representações sociais de profissionais atuantes em ONGs que lutam pelos direitos das mulheres Norte - São Paulo 2014 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Angélica Cristina Vilasboa de Mendonça – B538EI -

Universidade Paulista – UNIP Campus Araraquara Curso de Administração – 8º período Relatório de Estágio Supervisionado Nome: Rafaela Cola- RA B00807-5 Relatório apresentado ao Curso de Graduação em Administração da Universidade Paulista como exigência para aprovação do estágio curricular supervisionado. Orientadora: Daniela Brassolatti Araraquara Ano 4º –…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO- ICSC CURSO: ADMINISTRAÇÃO APS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (PIPAII)- Empresa Materiais para Construção e Transporte Água Doce 2º semestre São José do Rio Preto 2013 André dos Santos Fernandes RA: B84CJH9 Danilo Michelette de Carli RA: B839II1 Jenifer Caroline Ribeiro Bataline RA: B7674J6 Reni da Cruz Demetre RA: B771631 Andressa Silva Olmos RA: B8093I5 APS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO CAMPUS – SOROCABA Camila de Cássia Nunes RA:331.207-0 Célia Andressa L. L. P. Fernandes RA: 331.406-5 Laís Gurgel da Fonseca RA: 332.322-6 Larissa Fernanda Garuti RA: 331409-0 Rodrigo Ernega Belinassi RA: 331408-1 ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE GESTÃO E SUGESTÃO DE MELHORIA HOTEL IBIS SOROCABA SOROCABA – SP 2010 Camila de Cássia Nunes RA:331.207-0 Célia Andressa L. L. P.…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO SUPERIOR DE GESTÃO TECNOLÓGICA GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS CAMPUS – CHÁCARA II PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – III REESTRUTURAÇÃO – PLANEJAMENTO FUTURO Empresa: Isotec Engenharia Ltda. São Paulo 2011 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO SUPERIOR DE GESTÃO TECNOLÓGICA GESTÃO EM…

Unidade II Unidade II O estudo foi para mim o remédio soberano contra os desgostos da vida, não havendo nenhum desgosto de que uma hora de leitura não tenha me consolado (Montesquieu). 3 PRINCÍPIOS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA 3.1 Tipos de pesquisa A necessidade humana de conhecer faz a história, gravada nos resultados, avanços e tentativas fracassadas, os elementos formadores da cultura das quais gerações se beneficiam. Cada avanço científico é um pequeno pedaço da história de…

UNIP – Universidade Paulista Instituto de Ciências Sociais e Comunicação Curso Superior de Gestão Tecnológica Projeto Multidisciplinar Integrado – PIM São Paulo 2011 UNIP – Universidade Paulista Instituto de Ciências Sociais e Comunicação Curso Superior de Gestão Tecnológica Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM III, apresentado como um dos pré-requisitos para aprovação do 3º Semestre, no Curso Superior de Formação Tecnológica em Festão de Recursos Humanos.

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA CURSO: ENGENHARIA CIVIL DISCIPLINA: GERENCIAMENTO DE OBRAS CIVIS PROFESSOR: Msc. Luciano da Costa Bandeira. CAPÍTULO 3: Gestão Financeira, de Suprimentos e Logística da Obra GESTÃO FINANCEIRA DA OBRA Por mais que alguns filósofos do mercado usem bonitas palavras para dizer algo diferente, o objetivo principal de qualquer empresa é o mesmo: obter lucro. E com as empresas de engenharia e nas obras civis não é…

Titulo SOPLAST PLÁSTICOS SOPRADOS LTDA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM II NOME: ELI MARINO ALVES RA: B1393J-8 NOME: ROGERIO DA SILVA MOREIRA RA: B18074-9 NOME: CLAYTON CARBONE MATOS RA: B16900-1 NOME: CAIO BISPO DE OLIVEIRA RA: B104JD-8 NOME: RODRIGO RIBEIRO GOMBERG RA: B1091I-9

Tecnologia em Processos Gerenciais visa, sobretudo, à inter-relação dos saberes desenvolvidos no contexto dos componentes curriculares em cada período letivo, contribuindo para a construção da autonomia intelectual dos alunos mediante a construção da unidade ensino-pesquisa, assim como desenvolver e/ou aprofundar o sentido da responsabilidade social e profissional, uma vez que os projetos estarão vinculados à busca de soluções para as questões locais, regionais, nacionais,…