Questionario Sobre Softwares Educativos Podemos Afirmar

para portais corporativos.............127 5.8 Métodos não destinados formalmente à avaliação de ambientes web.......................................................................................................... 134 5.9 Avaliação de softwares educativos....................................................134 5.10 Método ergopedagógico interativo de avaliação para produtos educacionais informatizados........................................................ 135 5.10.1 Categoria de…

____ Membro: Prof. Nome, Titulação Error: Reference source not found, ... de... de .... DECLARAÇÃO DE ISENÇÃO DE RESPONSABILIDADE Através deste instrumento, isento meu Orientador e a Banca Examinadora de qualquer responsabilidade sobre o aporte ideológico conferido ao presente trabalho. ________________________________________ Error: Reference source not foundAGRADECIMENTOS Meus agradecimentos à minha esposa Margarida, pela compreensão e carinho. Aos professores…

para portais corporativos.............127 5.8 Métodos não destinados formalmente à avaliação de ambientes web.......................................................................................................... 134 5.9 Avaliação de softwares educativos....................................................134 5.10 Método ergopedagógico interativo de avaliação para produtos educacionais informatizados........................................................ 135 5.10.1 Categoria de…

ensino, o Prêmio recebeu, desde sua primeira edição, cerca de 2.900 trabalhos e divulgou as melhores práticas brasileiras por diversos lugares do mundo, dentre eles: África do Sul, Hong Kong, Filadélfia e Finlândia. Para dar continuidade ao debate sobre a inovação pedagógica, em março de 2010, a Microsoft reuniu dezessete educadores que se destacaram como vencedores no Prêmio. São eles: Alex Vieira dos Santos, Guilherme Erwin Hartung, Lucrécio Filho de Oliveira, Marcio Roberto Gonçalves…

................... 42 7. ANEXOS ......................................................................................................... 46 INTRODUÇÃO A contribuição que pretendo oferecer com este estudo é no sentido da reflexão sobre a importância dos dados e respectivas informações que podem estar disponíveis na Escola, permitindo que o gestor articule medidas em favor do seu alunado e corpo docente. Procuro analisar a importância da tecnologia dos sistemas de gestão…

A INCLUSÃO DIGITAL NO AMBIENTE ESCOLAR INFANTIL EM CANAÃ DOS CARAJÁS: Uma Visão Clássica do Pedagogo sobre a Inclusão Social, o Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança desde a Pré- Escola CANAÃ DOS CARAJÁS - PA 2011 AUDIRÊ DE OLIVEIRA SALGADO WANDERLÉYA RODRIGUESDE OLIVEIRA A INCLUSÃO DIGITAL NO AMBIENTE ESCOLAR INFANTIL EM CANAÃ DOS CARAJÁS: Uma Visão Clássica do Pedagogo sobre a Inclusão Social, o Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança desde a Pré- Escola Artigo apresentado

Chartier, como referencial, justifica-se pela ênfase analítica do autor, a qual se situa sobre o tripé texto, livro e leitura. Serão selecionados livros didáticos de música que indicam, em seu título ou em sua descrição inicial, serem destinados especificamente para a escola, e que foram publicados a partir de 1996. O conhecimento acerca de livros didáticos de música pode desvendar múltiplas informações sobre os modos de pensar que subsidiam a área de conhecimento, os quais influenciam…

A DOCÊNCIA NA EAD ................................................................................................................................................. 189 ESTUDO SOBRE A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA NA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES .................................................................................................. 195 CONHECENDO O MOODLE NA PRÁTICA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES .................................…

ferramenta de auxílio ao processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa nas séries do Ensino Fundamental. Após observações às aulas expositivas da disciplina, na Escola Estadual Coronel Robertinho em Bom Despacho – Minas Gerais, e pesquisas sobre a inovação e utilização de recursos didáticos nas instituições de ensino escolar, observou-se que a TI (Tecnologia da Informação) pode contribuir, significativamente, para a área educacional. A informática e seus recursos na…

formação do “aluno pesquisador” enquanto produtor de conhecimento. O marco conceitual introdutório foi estruturado ao se fazer o entrelaçamento entre tecnologia e currículo, enquanto a revisão da literatura discorreu sobre a história do conhecimento; a pesquisa como princípio educativo e como princípio científico. A investigação que se caracteriza pelo estudo de caso possibilitou que emergissem as categorias de análise “educar e aprender pela pesquisa” e a “autonomia” na concepção…