A inclusão digital no ambiente escolar infantil

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
DO PARÁ-IFPA
SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL-UAB
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

AUDIRÊ DE OLIVEIRA SALGADO
WANDERLÉYA RODRIGUES DE OLIVEIRA

A INCLUSÃO DIGITAL NO AMBIENTE ESCOLAR INFANTIL EM CANAÃ DOS CARAJÁS: Uma Visão Clássica do Pedagogo sobre a Inclusão Social, o Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança desde a Pré- Escola

CANAÃ DOS CARAJÁS - PA
2011

AUDIRÊ DE OLIVEIRA SALGADO
WANDERLÉYA RODRIGUESDE OLIVEIRA

A INCLUSÃO DIGITAL NO AMBIENTE ESCOLAR INFANTIL EM CANAÃ DOS CARAJÁS: Uma Visão Clássica do Pedagogo sobre a Inclusão Social, o Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança desde a Pré- Escola

Artigo apresentado, ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, como requisito parcial para conclusão do curso de graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia, Pólo UAB/Canaã.

CANAÃ DOS CARAJÁS - PA
2011

A INCLUSÃO DIGITAL NO AMBIENTE ESCOLAR INFANTIL EM CANAÃ DOS CARAJÁS: Uma Visão Clássica do Pedagogo sobre a Inclusão Social, o Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança desde a Pré- Escola

Artigo apresentado à Banca Examinadora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Pólo UAB/Canaã, como requisito parcial para obtenção do titulo de Licenciado Pleno em Pedagogia, sob a orientação da Profª. Sirlene Aires

Aprovada em ____/_____/_____

BANCA EXAMINADORA

____________________________________________
Professor (a) Orientador (a)

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2º Membro da Banca Examinadora

____________________________________________
3º Membro da Banca Examinadora

A INCLUSÃO DIGITAL NO AMBIENTE ESCOLAR INFANTIL EM CANAÃ DOS CARAJÁS: Uma Visão Clássica do Pedagogo sobre a Inclusão Social, o Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança desde a Pré- Escola

Linha de Pesquisa: A importância das Tecnologias Digitais e o uso dos Multimeios como suporte metodológico no processo educacional, sob