Questionario De Quimica Puc Minas

considerar que este não será lido apenas por seus professores, banca examinadora ou por profissionais de sua área. Dessa forma, é essencial o uso das normas técnicas para uma boa apresentação e compreensão da leitura (PONTÍFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS, 2010). Neste caso, deve-se prestar atenção na redação do texto, observando o tempo verbal e pessoal. O trabalho monográfico deve observar as normas gramaticais específicas para a sua redação. Nesse sentido, a objetividade…

Nara Saade de Andrade Psicóloga graduada pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais. Elisa Machado Heinger Graduanda em Medicina pela Faculdade de Minas. Aline Almeida Fontes Mestranda em Ciências Fonoaudiológicas pela UFMG. Fonoaudióloga graduada pela Universidade Federal de Sergipe. Charlisson Mendes Gonçalves Mestrando em Psicologia pela PUC Minas. Psicólogo graduado pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais. E-mail de contato: nara_saade@hotmail.com RESUMO A…

passaram a integrar a pauta das agendas empresariais. No ano de 2000, quando os Indicadores foram lançados, apenas 71 empresas utilizaram a ferramenta. No ano de 2007, segundo informações do Instituto Ethos, 852 empresas em todo Brasil preencheram o questionário. Vale salientar que esse instrumento pode ser utilizado por empresas de qualquer porte ou segmento industrial, sendo uma ferramenta disponibilizada no site do Instituto para qualquer empresa que se interessar, tendo como…

comitiva de Thomé de Souza, o Governador da colônia portuguesa. Os jesuítas com missão evangélica e sanitária atuaram como boticários, preparando remédios e tratando dos doentes (TONIAS, 2012). A indústria farmacêutica no Brasil teve o seu início em Minas Gerais por volta de 1839 onde foi criada a primeira escola de formação de profissionais farmacêuticos. A partir de então, foram sendo criados laboratórios farmacêuticos e no ano de 1850 já existiam cinco laboratórios, que por decreto…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Econômicas e Gerenciais Curso de Administração - Manhã Metodologia Científica METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO: planejamento, estrutura e apresentação de trabalhos acadêmicos, segundo as normas da ABNT Professora: Anna Florência de Carvalho Martins Pinto Belo Horizonte 18 fevereiro 2010 2 SUMÁRIO 1 PLANO DE ENSINO: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO DO 1º PERÍODO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO MANHÃ ............

tendências teóricas e práticas entre 228 psicólogos e 20 psiquiatras brasileiros, que escolheram, dentre três modelos teóricos de intervenção apresentados em um questionário (A - de reestruturação cognitiva; B – cognitivo-comportamentais e C – construtivistas), aquele que mais norteava a sua prática clínica. Outros dados solicitados no questionário incluíram: tempo de experiência, tipo de treinamento, abordagem de treinamento inicial, áreas de atuação, local de atuação e profissão.…

estar nesse ambiente. O escopo deste trabalho é investigar como professores de ciências estão sendo formados para a diversidade em uma Instituição de Ensino Superior (IES/Jataí) na cidade de Jataí-GO nos cursos de Biologia, Física, Matemática e Química. A maioria dos docentes se mostra receptiva às propostas de Educação Inclusiva, mas se sente preparada para atuar na diversidade e formar professores com esse perfil. Essa realidade é refletida nos Projetos Pedagógicos dos Cursos, já…

decorrer do mesmo,não são considerados de cunho científico. Assim, por não possuírem, embasamento teórico, são tratados como obras de ficção. 12- Apêndice(s) e Anexo(s) (opcional) 12.1- Apêndices: documentos elaborados pelo autor do trabalho: ex: questionário; roteiro de entrevista, formulário etc. 12.2- Anexos: textos ou documentos não elaborados pelo autor do trabalho. Exemplos: Decretos e leis na íntegra etc. 12.3- Identificam-se por letras maiúsculas consecutivas,travessão e…

1988, envolvendo os cursos de pós-graduação da área e a Associação Brasileira de Engenharia de Produção (ABEPRO), tendo como relatores os professores Leonardo J. Lustosa (CA/ CNPq) e Itiro lida (ABEPRO). Na ocasião foram coletadas, através de questionários, informações sobre os cursos de graduação e pós-graduação. A primeira versão do documento foi debatida no VIII Encontro Nacional de Engenharia de Produção (ENEGEP), em setembro de 1988, na cidade deSãoCarlos. Uma segunda versão foi apresentada

escolarização: uma análise da produção de conhecimentos, coordenada pelos Profs. Drs.. Marília Pontes Sposito e Sérgio Haddad, envolvendo a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e a Ação Educativa - Assessoria, Pesquisa e Informação –, com o apoio do CNPq e da Fapesp. 2 Foram pesquisados os anais das Reuniões Anuais da SBPC (Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência), da ANPEd (Associação Nacional de…