Questionario Da Aula Tema 1 Desafios Para O Gestor Contemporâneo

Industrial de Manaus (PIM), Amazonas. Para tanto, um estudo qualitativo foi empreendido usando o método de estudo de caso no qual os seguintes instrumentos de coleta de dados foram utilizados: análise documental, observação in-loco, e aplicação de questionário aos principais executivos envolvidos em ambos processos. O estudo permitiu examinar a conexão entre o planejamento estratégico e o financeiro; o impacto do sistema financeiro corporativo na administração do negócio e,…

Fábio Henrique Monteiro Silva Profª Mestre Helidacy Maria Muniz Correa Profª Mestre Júlia Constança Pereira Camêlo Profº Mestre Marcelo Cheche Galves Profª Mestre Maria de Lourdes Lauande Lacroix Profº Mestre Paulo Roberto Rios Ribeiro 4 SUMÁRIO 1 – APRESENTAÇÃO ...................................................................................................... 05 2 – JUSTIFICATIVA…

reais. É apresentada também a história e evolução do desenho animado e sua aproximação com a realidade social de cada época. Por meio de questionários realizados com professores das primeiras séries do Ensino Fundamental procuramos verificar se ocorre esta utilização e seus motivos. Percebemos assim, que o desenho pode sim, e é muitas vezes utilizado em sala de aula, pois se trata de um recurso que desperta grande interesse por parte da criança, facilitando a aprendizagem. Entretanto por…

SUMÁRIO RESUMO 07 INTRODUÇÃO 08 1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 10 2 A POLÍTICA EDUCACIONAL 15 3 ANÁLISE E DISCUSSÕES 20 CONSIDERAÇÕES FINAIS 31 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 32 RESUMO O presente trabalho de conclusão de curso trata de um tema muito abordado pelos educadores musicais, mas que pouco se…

Industrial de Manaus (PIM), Amazonas. Para tanto, um estudo qualitativo foi empreendido usando o método de estudo de caso no qual os seguintes instrumentos de coleta de dados foram utilizados: análise documental, observação in-loco, e aplicação de questionário aos principais executivos envolvidos em ambos processos. O estudo permitiu examinar a conexão entre o planejamento estratégico e o financeiro; o impacto do sistema financeiro corporativo na administração do negócio e, como…

ORIENTADOR EDUCACIONAL:PAPEL FUNDAMENTAL NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS, COM PARALISIA CEREBRAL, ORIUNDAS DA EDUCAÇÃO PRECOCE, NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Aparecida Badu1 Resumo Este artigo tem como tema principal o papel do orientador educacional no processo de inclusão na educação infantil, de crianças com paralisia cerebral, vindas do programa de educação precoce. Por meio deste foi possível visualizar a importância do profissional, orientador educacional, em processos de apoio e direcionamento

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Instituição de Ensino: Escola Municipal Edmée Monteiro Brasil 1.2 Endereço: Localizada ao sul do município de Humaitá, situada à Rua Cidade de Borba, nº. 2.351, Bairro São Sebastião. 1.3 Decreto de Criação: Reconhecida pela Câmara Municipal de Humaitá, em 23 de setembro de 1.991. 1.4 Nível de Ensino: Educação Infantil, Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano. 1.5 Entidade Mantenedora: Prefeitura Municipal de Humaitá, e também, conta com recursos do PDE e…

10 1 INTRODUÇÃO A leitura e a escrita se constituem em requisitos fundamentais que o indivíduo precisa dominar para ter acesso a todo o conhecimento sistematizado historicamente construído pela humanidade. Por se constituírem em habilidades distintas, um leitor proficiente não será, necessariamente, um bom escritor, já que ambas necessitam que as coloquem em prática para desenvolvê-las. Entretanto, parece óbvio que aquele que possui o hábito de ler apresentará uma…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR, NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROJETOPOLÍTICO PEDAGÓGICO ESCOLA ESTADUAL GILBERTO MESTRINHO BERURI/AM 2013 ABIGAIR MARINHO DA SILVA CARLOS ALBERTO NOGUEIRA DA CUNHA ELIZETE ALVES DE CARVALHO GRACIETE LOPES DOS SANTOS JONES GUILHERMES BRAGANÇA MARIA APARECIDA LABORDA DA CUNHA MARIA DA CONCEIÇÃO FERREIRA BASTOS TEREZINHA MACEDO CAMPOS

são dois exames complementares que compõem o Sistema de Ava­liação da Educação Básica. São programas de acompanhamento e avaliação instituídos pelo Governo Federal. Têm como objetivos avaliar a qualidade do ensino, mediante testes padronizados e questionários socio­econômicos. A primeira avaliação da Prova Brasil foi em 2005, e ela é realizada de dois em dois anos. A primeira avaliação do Saeb ocorreu em 1990. Nos testes aplicados aos quintos e nonos anos (antigas quartas e oitavas…