Questionario Da Aula 7 Multidisciplinar 1

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PIM III Projeto Integrado Multidisciplinar 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA PIM III Projeto Integrado Multidisciplinar EMPRESA “PANTOJAS FITNESS” 2014 Resumo O objetivo deste trabalho é traçar o perfil da empresa PANTOJA FITNESS, criada no ano de 2004 pelo senhor José Alan Pantoja. A empresa tem feito grandes investimentos, fato este que tem se destacado como uma das mais…

entrevista com docente, e principalmente pela aplicação de um questionário. Para a realização de tal pesquisa, me dirigir ao Centro Educacional Augustinho Ramalho Marques, escola da zona urbana do município de Pinheiro – MA, entrevistei 1 docente, que leciona nas disciplinas de Química e Biologia no EJA - Educação de Jovens e Adultos, áreas essas distintas de sua formação, já que o docente é licenciado em Física. O seguinte questionário abordará a temática da edificação dos saberes do…

Rondônia Agosto/2014 Objetivos 1) Exercitar a prática de metodologia científica por meio da construção de um terrário; 2) Observar e compreender o ciclo da água de maneira empírica; 3) Desenvolver a capacidade de explicar os dois tipos de ciclo da água (grande e pequeno); 4) Compreender a importância da preservação da água, como recurso natural. Comentários Um terrário é um modelo didático de um ecossistema em tamanho reduzido. No caso dessa aula, o terraria imita as…

PIM – Projeto Integrado Multidisciplinar KALLYNE DANTAS FONSECA Projeto Integrado Multidisciplinar SPACC – SOCIEDADE PARAIBANA DE CANTO CORAL KALLYNE DANTAS FONSECA Projeto Integrado Multidisciplinar SPACC – SOCIEDADE PARAIBANA DE CANTO CORAL Resumo É considerada por…

PROFESSORES AO LIDAR COM CRIANÇAS COM HIPERATIVIDADE NA SALA DE AULA. Projeto de Pesquisa apresentado como crédito para a disciplina de Fundamento da Pesquisa Científica, sob a docência da prof.ª. Zoraide Cruz. ITAPETINGA – BA 2014 PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 TÍTULOS DO PROJETO: O PAPEL DOS PROFESSORES AO LIDAR COM CRIANÇAS COM HIPERATIVIDADE NA SALA DE AULA. 1.2 DADOS DO DISCENTE: Nome/Cleiton Silva Santos 1.3 CAMPUS: …

sócio-economicamente na sociedade, propiciando meios para atingir o mercado de trabalho;  Orientar as famílias conforme as necessidades apresentadas;  Capacitar a mão-de-obra para melhor atender a demanda através de uma estruturada equipe multidisciplinar. Público Alvo A população predominante de baixa renda e em condições de vulnerabilidade socioeconômicas com idades entre 04 e 70 anos. São atendidas 300 famílias de usuários que freqüentam a UACEP em período…

PROEXT ( ) Permanência PRAE ( ) IC/CNPq ( ) IC/TN ( ) Licenciar ( ) Outra: qual? AVALIAÇÃO SUBJETIVA – INDIVIDUAL/PESSOAL 1. Descreva de forma concisa e objetiva as atividades que você desenvolveu/executou no Programa/Projeto. No início da minha entrada no projeto tive participação junto da professora Marcia Shimada na construção de um questionário com foco em investigativo e epidemiológico em relação aos cães da população, domiciliados, semi– domiciliados e errantes. Após…

Renata A. Orseli. São Paulo 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 4 3 ELABORAÇÃO DE HIPÓTESE 5 4 METODOLOGIA 6 5 TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): COMO LIDAR COM ALUNOS QUE APRESENTAM TAL TRANSTORNO 7 5.1 Técnicas para lidar com alunos acometidos de TDAH 10 6 RESULTADO DOS QUESTIONÁRIOS 12 7 CONCLUSÃO 14 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15 ANEXO A 16 1. INTRODUÇÃO Essa pesquisa tem por objetivo,…

Grupo 01 Propostas para o Plano de Ação das Equipes Multidisciplinares Subgrupo A 1. Contextualizar leis e conceitos sobre as questões envolvidas nas temáticas da Diversidade, como conceito de Índio, de Negro, etc. 2. Disponibilizar materiais aos professores. 3. Reunir toda a equipe e professores para compartilhar conceitos, etc. 4. Reunião para elaborar um instrumento de coleta de dados voltado para o levantamento de questões etnicorraciais. …

os alunos do Curso de Administração da Unimontes têm com relação aos cursos de pós-graduação lato sensu. Para tal análise foi feita uma pesquisa de campo, na qual os participantes que eram alunos dos dois últimos períodos do curso responderam um questionário estruturado de forma a verificar a opinião dos mesmos sobre os cursos de pós-graduação lato sensu. Os resultados apontam que a maioria dos alunos pretende fazer um curso de pós-graduação em uma das áreas da Administração, e justifica…