Questionario Aula Tema 04 Libras

Aprendizagem Significativa (TAVS) de Ausubel para a prática educativa. Para tanto, realizou–se uma pesquisa com 30 professores, sendo 10 da rede particular, 10 da rede municipal e 10 da rede estadual. Utilizou–se como instrumento de coleta de dados um Questionário constituído de questões abertas, através do qual se analisaram os métodos de ensino que os professores têm adotado, como eles usam (ou não) os organizadores prévios com os alunos ao introduzir um novo conteúdo, e também o que…

SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA da pesquisa 01 2 OBJETIVOS da pesquisa 02 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA da pesquisa 03 4 METODOLOGIA do estágio 04 5 CRONOGRAMA do estágio 05 REFERÊNCIAS do projeto 06 ANEXOS /APÊNDICE do estágio 07 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA da pesquisa A reflexão sobre a educação brasileira. Significa que, nas temáticas abordadas nas linhas

desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental------------------------p. 6 3-1- Visita à escola-------------------------------------------------p. 7 3-2- Observação e interação na Escola--------------------p. 8 4- Plano de Aula------------------------------------------------------p. 24 5-Entrevista com o Coordenador--------------------------------p. 25 6 Avaliação da Regência-------------------------------------------p. 27 7-Observação do trabalho do…

curriculares, as práticas profissionais, os estágios e o TCC; Componentes curriculares complementares: são os eletivos, e têm como objetivo integralizar a formação profissional do aluno. c. Libras: De acordo com o Artigo 3º e seus incisos, Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, o componente curricular Libras é obrigatório nas licenciaturas e no curso de Pedagogia. Nos demais cursos de graduação, é opcional, devendo constar na lista dos componentes curriculares complementares. d.…

inaugurado em 22/10/1910; a inauguração da luz elétrica ocorreu em 12/02/1922; a segunda Instalação da Comarca e criação do Grupo Escolar Melo Viana pela lei 212, ocorreu em 07/09/1926; a inauguração da Estrada de Ferro Rede Mineira de Viação 24/04/1936; a fundação do Centro Espírita Humildade, Amor e Luz em 15/12/1937; chegada das freiras da Congregação Nossa Senhora do Amparo, fundando o Ginásio e Escola Normal Nossa Senhora do Amparo em 12/03/1939. Fonte: acervo particular de Edevaldo

cultural em língua portuguesa / Mariana Correia; orientação [por] Prof. Pedro Paulo Sá Peixoto. - Porto Alegre: SENAC, Centro Nacional de Educação a Distância, 2008. 47 fls. 1. Surdez. 2. Língua Portuguesa 3. Leitura. 4. Produção Textual. 5. LIBRAS. I Peixoto, Pedro Paulo Sá. II. Título. CDU 376.33(038) Senac Nacional Av. Ayrton Senna, 5.555 Rio de Janeiro - RJ - Brasil 22775-004 www.senac.br MARIANA CORREIA O SILÊNCIO DAS PALAVRAS LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL EM…

suas dificuldades de acesso. Neste contexto, urge a necessidade de formar professores de ciências preparados para atuar na Educação Inclusiva. Propomos instaurar discussão conceitual sobre a temática com pesquisas bibliográficas ,e na forma de questionários , com Professores formados ou concluintes de cursos de licenciatura em Biologia que atuam no município de Muaná na Ilha do Marajó no Pará, a fim de compreender o modo como pensam, compreendem e trabalham a Educação Inclusiva no…

conteúdos para alunos surdos através da educação bilíngüe, mais especificamente analisar as dificuldades dos professores do Ensino Regular de uma escola de Imbituva na adaptação curricular para alunos surdos. 1.2.2 Objetivos Específicos A escolha do tema remete a: Questionar a prática pedagógica utilizada pelo docente; Considerar a necessidade do entendimento e compreensão de uma segunda língua, no caso, a Língua Portuguesa; Obter subsídios que auxiliem o educador na sua…

Integrado (PI) desenvolvido no 3º semestre do Curso de Relações Públicas. SÃO BERNARDO DO CAMPO – SP 2013 SUMÁRIO RESUMO.................................................................................................................................04 INTRODUÇÃO.......................................................................................................................05 CAPÍTULO I - OS INSTRUMENTOS DE COMUNICAÇÃO .........................................06 CAPÍTULO II…

profissional de professores como parte importante deste processo, bem como a reflexão sobre a prática na busca por suprir a lacuna deixada pela formação inicial. No capítulo quatro apresenta uma pesquisa de campo, mostrando a análise do questionário de perguntas abertas, respondido pelos professores das salas de ensino regular as SME de Araçatuba, sobre as dificuldades que enfrentam, para desenvolver o atendimento aos alunos de inclusão e sobre sua formação inicial e continuada. Por