Questionário Socioeconomico Academico

autenticação: 562ba4bcddc81c11916f48de8f4daa1e25501aa0000 Questionário 1 – Qual a raça/cor do candidato? Parda 2 – O candidato é pessoa com deficiência? Não 3 – Em que escola o candidato cursou o ensino médio? Em escola da rede pública durante todo o ensino médio 4 – O candidato é professor da rede pública de ensino, no efetivo exercício do magistério da educação básica, integrando o quadro de pessoal permanente? Não 5 – O candidato possui vínculo acadêmico…

2ª Opção de curso Opção não selecionada Questionário 1 – Qual a raça/cor do candidato? Branca 2 – O candidato é pessoa com deficiência? Não 3 – Em que escola o candidato cursou o ensino médio? Em escola da rede pública durante todo o ensino médio 4 – O candidato é professor da rede pública de ensino, no efetivo exercício do magistério da educação básica, integrando o quadro de pessoal permanente? Não 5 – O candidato possui vínculo acadêmico (matrícula ativa ou trancada) com…

Código de autenticação: 56213984924731ee27b1b724dff52bb4ec422508000 Questionário 1 – Qual a raça/cor do candidato? Preta 2 – O candidato é pessoa com deficiência? Não 3 – Em que escola o candidato cursou o ensino médio? Em escola da rede pública durante todo o ensino médio 4 – O candidato é professor da rede pública de ensino, no efetivo exercício do magistério da educação básica, integrando o quadro de pessoal permanente? Não 5 – O candidato possui…

Católica do Rio de Janeiro II PIBIC RESUMO A pesquisa sobre a influência da representação social do idoso teve por objetivo analisar tal construto em grupos de idosos, institucionalizados ou não, de 60 a 90 anos, de vários níveis socioeconômicos. Três dimensões foram estudadas: a da sua influência nas modalidades de atendimento; nas atitudes dos profissionais que lidam com eles; e nos comportamentos interativos dos e com os idosos. Essa análise foi baseada nos elementos constitutivos

orientação definida em relação aos problemas a serem resolvidos, favorecendo a coordenação de esforços dispersos nas diferentes atividades e obras de caráter e conhecimento aprofundado dos problemas sociais. Além de registrar dados através de questionários e de informações coletadas nos domicílios dos moradores, levantando dados a respeito da insatisfação dos atendimentos e detectando as necessidades do público alvo. 3 Supervisão de Campo O processo de supervisão ocorreu de forma…

com administração do INCRA (Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária), que implantou no local, o antigo Projeto de Colonização Redenção I e Redenção II na década de 80. Analisando o início de Vila Redenção, mostrando o desenvolvimento socioeconômico, os primeiros colonos e as primeiras migrações populacionais, passando pelo planejamento do Município de Acrelândia, até a emancipação política do mesmo em 1993. Essa pesquisa visa problematizar os acontecimentos que ocorreram…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |CST em Gestão de Recursos Humanos |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |4º |Disciplina |Treinamento e Desenvolvimento | | | |DMI802 | | |Nome Tutor Presencial |Nome:…

quantitativas (contínuas ou discretas): a) Cor dos cabelos; b) Número de filhos; c) Comprimento de peças produzidas por certa máquina; EXERCÍCIO 3 O diretor de uma escola, na qual estão matriculados 320 meninas e 280 meninos pretende distribuir um questionário socioeconômico para uma amostra correspondente a 10% da clientela. Qual é o número de elementos componentes da amostra? EXERCÍCIO 4 3, 90, 23, 46, 2, 42, 47, 37, 12, 51, 11, 1, 3, 3, 45, 3, 4, 11, 2, 8, 56, 39, 22, 16, 5 e 52 Em…

______________________________________________________________________________________________________________________________ PARASITOSESINTESTINAIS EM IDADE ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE CARUARU EM PERNAMBUCO RESUMO: Ao observar os índices socioeconômicos típicos de países em desenvolvimento foi possível supor uma predisposição a ocorrência de casos de parasitose no Brasil. O difícil acesso a condições básicas de saúde e educação é condicionante a tal situação. Partindo-se do…

testes, os alunos deverão responder a um questionário socioeconômico e cultural, com 44 questões, que serve para a caracterização dos estudantes. Professores de Língua Portuguesa e Matemática das séries avaliadas, além dos diretores das escolas, também são convidados a responder questionários que possibilitam conhecer a formação profissional, práticas pedagógicas, nível socioeconômico e cultural, estilos de liderança e formas de gestão. Os questionários destinados aos professores e…