Questao Etnico Cultural

GOMES, Nilma Lino. A questão racial na escola: desafios colocados pela implementação da Lei 10,639/03. “Em 9 de janeiro de 2003, o Presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou a Lei 10.639, uma medida de ação afirmativa que torna obrigatória a inclusão do ensino da História da África e da Cultura Afro-Brasileira nos currículos dos estabelecimentos de ensino público e particulares da educação básica. Trata-se de uma alteração da Lei 9.394/96.” (pág 67) “A implementação da Lei 10.639/03 e

mesmo englobará também a importância do direito a diversidade e do enfrentamento ao preconceito, para a consolidação de uma sociedade mais justa e igualitária. Ainda será realizada uma análise acerca do processo histórico constitutivo das diferenças étnico-raciais sociais e econômicas do Brasil apartir dos quilombos, e por fim uma análise pessoal acerca das diversidades e das desigualdades presentes na região no município de Cáceres – MT. O estudo tem como objetivo principal levar o…

para todos os mediadores do processo educativo, com base no que diz a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, e na Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. A diversidade e o multiculturalismo é um tema importante, para se trabalhar tanto nas escolas, como na…

Organização da Educação Brasileira, como parte da avaliação nas referidas disciplinas São Luis/MA 2014 INTRODUÇÃO O objetivo do Desafio Profissional é verificar a legislação que defende o respeito às diversidades culturais e ponderar as implicações práticas do multiculturalismo na edificação do projeto pedagógico curricular das escolas. O desafio inicia com a produção acadêmica de um texto analítico que aborda a convergência entre as determinações legais…

Pluralidade Cultural Este tema propõe uma concepção que busca explicitar a diversidade étnica e cultural que compõe a sociedade brasileira, compreender suas relações, marcadas por desigualdades socioeconômicas e apontar transformações necessárias, oferecendo elementos para a compreensão de que valorizar as diferenças étnicas e culturais não significa aderir aos valores do outro, mas respeitá-los como expressão da diversidade, respeito que é, em si, devido a todo ser humano, por…

Questão 1 O mapa-múndi abaixo apresenta todos os continentes destacados em cores distintas. Marque a alternativa que corresponde à cor do continente africano no mapa. a) Vermelho b) Amarelo c) Verde d) Azul e) Preto Questão 2 Analise as alternativas sobre o continente africano e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. a) Com extensão territorial de 30,1 milhões de quilômetros quadrados, a África é o maior continente do planeta. b) O…

Colombo da ORIENTADOR: CAMELO, William Lopes AUTO-INSTRUCIONAL As Relações Étnico-Raciais como projeto para construção de uma sociedade justa, igual e equânime. Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como a construção histórica, cultural e social das diferenças. As diferenças, por sua vez, são construídas pelos sujeitos sociais ao longo do processo histórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher ao meio social e no contexto…

de programas e ações direcionadas a questão étnico raciais. Verificou-se o entendimento que o corpo de professores também está ligado como dificuldades em trabalhar com as relações raciais. Conclui-se que haja mudança de uma proposta educativa que garanta uma participação dos professores na organização de temas que possam integrar um planejamento curricular no enfrentamento da discriminação e da intolerância racial. Palavras chave: Educação, Relação Étnico Racial, Lei 10639/03. …

cidadania. Esta pesquisa surge da necessidade de refletir sobre o que é cultura e como a escola tem trabalhado a diversidade cultural e qual é a proposta curricular para este desafio. Nesta perspectiva a abordagem do termo diversidade cultural é um tema atual e relevante a partir do momento em que a “escola” desenvolve um ensino que procura atender a diversidade cultural de sua clientela. Por isso a escola precisa estimular as diferenças e dar significados para oportunizar e…

próprio grupo é tomado como centro de tudo e todos os outros são pensados e sentidos através dos nossos valores, nossos modelos, nossas definições do que é a existência (ROCHA, 1988, p. 5). Devido a esse tipo de visão dentro da sociedade é que grupos étnicos entram em choque, já que seus valores e costumes são diferentes. É quando esse choque aparece que identificamos como o etnocentrismo interfere nas relações sociais. Levando em consideração essa linha de pensamento, os grupos raciais…