Questão Múltipla Escolha Ao Estudar Os Fatos Sociais

escolas primárias visando criar um programa de História Profana mais extenso e eliminar a História Sagrada. Tal fato traduzia a atmosfera das discussões sobre o fim da escravidão, a transformação do regime político do Império para a República e a retomada dos debates sobre o ensino laico, visando dessa vez a separação entre o Estado e a Igreja Católica e sua ampliação para outros segmentos sociais. Portanto as salas de aulas eram palco de uma prática bastante simplificada, por isso, as…

classificações n sempre provisórias e insuficientes.Atualmente,costuma-se considerar: - Ciencias formais:matemática e logica; - ciências da natureza;física,química,biologia,geologia,geografia,física.-ciencias humanas:psicologia,sociologia,ciências sociais,economia,historia,geografia humana,linguística,etnologia.Cada vez mais as pesquisas comtemporaneas eigem a contribuição dos mais diversos campos do saber,oq fez nacer as ciências hibridas, q rompem suas clássicas…

Formulação da hipótese • Eu posso formular uma hipótese sobre o fenômeno que pretendo estudar? • Qual é a minha hipótese? • Existem mais de uma hipótese para explicar ou interpretar esse fenômeno? Quais? • São claras o suficiente? • São verificáveis? • Qual minha hipótese principal? O contexto do problema •Modelo básico para elaboração de um projeto de pesquisa “A ciência é um trabalho de artesanato intelectual”. W. Mills. “Que o rigor científico seja acompanhado por um…

FOUCAULT, M. O sujeito e o poder. In: DREYFUS, H.; RABINOW, P. Michel Foucault, uma trajetória filosófica. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1995, p.231-249. Por que estudar o poder: a questão do sujeito1 As idéias que eu gostaria de discutir aqui não representam nem uma teoria nem uma metodologia. Eu gostaria de dizer, antes de mais nada, qual foi o objetivo do meu trabalho nos últimos vinte anos. Não foi analisar o fenômeno do poder nem elaborar os fundamentos de tal análise. Meu

exigência de valores morais em todas as instâncias sociais, sejam elas cientificas, políticas ou econômicas. Certamente essa situação não se da por acaso; basta observamos que ela surge no mesmo momento em que a sociedade passa por uma grave crise de valores, identificada pelo senso comum como falta de decoro, de respeito pelos os outros e de limites, como dificuldades de os indivíduos internalizarem normas morais, respeito ás leis e regras sociais. Etimologicamente a palavra ética…

conhecimentos, uma vez que possibilitam o desenvolvimento da percepção, da imaginação, da fantasia e dos sentimentos. Por meio das atividades lúdicas, a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constroem conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente. Palavras- chave: Desenvolvimento infantil, importância do lúdico, contribuição para aprendizagem. SUMÁRIO…

JANEIRO como requisito parcial à obtenção do GRAU DE LICENCIATURA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS E O BACHARELADO EM PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES E NOS MOVIMENTOS SOCIAIS. RIO DE JANEIRO DEZEMBRO – 2011 ARTICULAÇÕES ENTRE A LITERATURA E OS ARTEFATOS TECNOLÓGICOS: CONHECIMENTOS, SIGNIFICAÇÕES E EXPRESSÕES NO/DO/COM O COTIDIANO ESCOLAR. Por: GEOVANA DOS…

| |O trabalho apresenta reflexões sobre educação, modos de subjetivação e singularidade, a partir de uma oficina de psicodrama | |desenvolvida com alunos dos cursos de psicologia, pedagogia e serviço social, no Unisal, Unidade de Americana. | | | |Palavras-chave:

lógica causalista, ao modelo mecanicista, à démarche empirista, que consolidaram o chamado cientificismo. A crise epistemológica da psicologia do início do século XX foi debatida por vários teóricos, entre eles Vigotski e Politzer, que questionavam o fato da disciplina ter ficado retida na dicotomia entre um subjetivismo e um objetivismo sem recursos, sem conseguir superá-los. Jaspers, pautando-se na fenomenologia, escreveu seu conhecido livro Psicopatologia Geral, no qual delineia uma…

descobrindo seus talentos e habilidades, procurando integrar todos aqueles que ainda não comungam dos mesmos interesses. A pesquisa bibliográfica encontrou fontes que caracterizam com presteza a natureza histórica do Orientador Educacional e suas múltiplas capacidades de atuação dentro de uma escola cada vez mais preocupada em propiciar a inclusão e a democratização do saber. _____________________________ 1 Aluna do Curso de Pós Graduação de Gestão do Trabalho…