Formacao em tutoria atiidade

Maria Lucia Cavalli Neder Introdução O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE – é uma autarquia do MEC que tem como responsabilidade principal executar as transferências automáticas e voluntárias de recursos públicos. O modelo operacional de transferência dos recursos para os estados, municípios e Distrito Federal requer uma boa capacidade de execução por parte dos estados e municípios, além de um fortalecimento dos canais de controle, por meio dos conselhos que exercem o controle social da aplicação dos recursos. Os operadores, tanto da gestão quanto do controle, necessitam de capacitação especial para o desempenho das suas atividades e tal qualificação pode ser realizada, com mais eficácia, por meio da educação a distância, tendo em vista que é necessário atingir o universo dos 26 estados, do Distrito Federal e dos 5.563 municípios. O FNDE, até o presente momento, fez a formação das pessoas envolvidas no seu programa de forma presencial, enviando técnicos aos municípios e aos estados. 2 Porém, considerando o tamanho do nosso país e da quantidade de estados, municípios e pessoas a atender, levantam‐se as seguintes questões: Obviamente, a sua resposta à primeira e à segunda questão foi NÃO. Assim também pensam o FNDE e a Secretaria de Educação a Distância (SEED) do MEC. Uma…

Curso Competências Básicas Caderno de estudos Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Curso Competências Básicas Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE MEC / FNDE Brasília, 2013 4ª edição atualizada Conteudistas Oreste Preti Élida Maria Loureiro Lino Adalberto Domingos da Paz Revisão e Atualização 4a Edição Élida Maria Loureiro Lino Projeto gráfico Virtual Publicidade…

Modulo pli conteudo — Presentation Transcript 1. PLi 2. Presidência da RepúblicaMinistério da EducaçãoFundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3. Programas do LivroPrograma Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE MEC / FNDE / SEED Brasília, 2008 2a edição atualizada 4. Supervisão e acompanhamento Silvério Moraes da CruzRenato Silveira Souza Monteiro Projeto gráficoCecília Guy Dias Virtual Publicidade e Cespe - UnBMarilene de Freitas DiagramaçãoRevisão…

Controle Social para Conselheiros Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Controle Social para Conselheiros Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE MEC / FNDE Brasília, 2010 1a edição atualizada Sumário 1. Para começo de conversa ______________________________________________________________________ 6 Unidade I - Os recursos financiados do Fundeb: da aplicação à prestação de contas…

Controle Social para Conselheiros Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Controle Social para Conselheiros Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE MEC / FNDE Brasília, 2010 1a edição atualizada Sumário 1. Para começo de conversa _______________________________________________________________________ 6 Unidade I - Os recursos financiados do Fundeb: da aplicação à prestação de…

Curso Formação pela Escola Módulos – Competências Básicas TRABALHO FINAL Cursista: Maurício José Gomes Mendes Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando - o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. 1. INTRODUÇÃO No momento atual, quando se entende que estamos na era dos direitos , pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais, por esse motivo escolhe-se o tema INCLUSÃO como um possível problema educacional…

750, por isso o valor de base é de R$ 4.500,00. Como os 550 alunos matriculados excedem o limite inferior do intervalo, é preciso aplicar o fator de correção. Então, para isso, subtrai-se (550 – 750) e, multiplica-se a diferença (200) pelo fator de correção que, em 2007 foi de R$ 4,20 obtendo-se como resultado R$ 840,00. Diante do exposto, a escola deve receber do FNDE, o valor total de R$ 5.340,00 para aplicar 60%, ou seja, R$ 3.240,00 em recursos de capital e, 40%, ou seja, R$…

ATIVIDADE FINAL DO CURSO DE CONTROLE SOCIAL Caro cursista, Nesse módulo, você teve a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre como deve ser efetivado o "Controle Social" no âmbito do FUNDEB e dos programas do FNDE (PNATE, PDDE, PLI e PNAE). Ao estudar as responsabilidades que devem ser assumidas pelos Conselhos e pela comunidade, em relação a essas políticas públicas, e avaliando a sua realidade local, certamente você deve ter percebido a importância das ações do FNDE e do…

também, que toda criança nos primeiros anos de ensino tem direito ao conhecimento e todas as áreas e que permaneça um tempo mais longo na ambiente escolar, para que sejam garantidas mais oportunidades de aprender, a intenção é fazer com que aos seis anos de idade a criança esteja no Ensino Fundamental e termina esta etapa de escolarização aos quatorze anos, oferecendo maior oportunidade de conhecimento no período de escolarização e ingressar mais cedo no sistema de ensino, fazendo com…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Andréa C. da Silva Aoki RA 8.307.765.738 Ariane Licia F. Alberguini RA 1.299.406.539 Joelma de Cássia Soares RA 6.791.406.032 Rosangela Ap. A. Januário RA 6.788.407.923 Selma G. da S. da Rocha RA 6.769.371.633 ATPS Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Campinas 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE…