Quem Foi Bleger

serão mais a mesma.” REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ANELLI, W. Atendimento em grupo ao disfônico in Costa, O. Tratado de fonoaudiologia. São Paulo : Roca, 1997, p. 717-722. BARBOSA, L.M.G. & CHIARI, B.M. Gagueira. São Paulo:Pró-fono, 1998. BLEGER, J. Temas de Psicologia. Entrevista e grupos São Paulo : Martins Fontes, 1993. CORRÊA, MB. Considerações sobre terapia de grupo na clínica fonoaudiológica in VITTO, MFL. Fonoaudiologia no sentido da linguagem. São Paulo : Cortez, 1994. CUNHA

aprender e ensinar. O grupo reflexivo não se restringe ao ensino e aprendizagem como simples troca de informações, mas através da participação do grupo, os integrantes formulam questionamentos, o que proporciona que atuam sobre a realidade. Para Bleger (1993) pensar é a sustentação principal para a aprendizagem, e, no grupo, esse elemento intervém ativamente. 3.3.2. Procedimentos O grupo de Apoio a Adoção era um projeto já existente, fruto da parceira entre a universidade…

Argentina, a chamada 117 Posteriormente, Lacan elaborou um quinto discurso: o discurso do capitalista. Tal articulação entre psicanálise, psicologia social, psicanalistas encabeçada Pichon-Rivière pelos (1986) e Bleger (1980). estruturalismo e marxismo influenciou Recentemente, na Argentina, a partir correntes da psicoterapia institucional e da dessas diferentes correntes, foi criada a análise psicanálise das configurações…

Procedimentos de coleta de dados A coleta de informações foi realizada por meio de dois instrumentos: observações do ambiente de trabalho e entrevistas semidirigidas com um grupo de 22 trabalhadores de diferentes funções na produção de açúcar e álcool. Bleger (1990) indica que a entrevista semidirigida é uma técnica que permite a realização de diagnósticos. A resposta ao conteúdo estruturado desta técnica de entrevista permite ao pesquisador preencher alguns objetivos de seu…

só pressupõe uma dimensão ética, fazendo melhores escolhas para orientar-se na prática do psicólogo comunitário. No geral acredito que aprendi e absorvi muita experiência para minha futura profissão. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BLEGER, J. Psico-higiene e Psicologia Institucional. Porto Alegre, Artes Médicas, 1989. FREITAS, M. Fátima Quintal de. “Fatores responsáveis pela inserção do psicólogo na comunidade, na grande São Paulo” In: Anais da VVII Reunião Anual de…

Método. Traços fundamentais de uma hermenêutica filosófica. Petrópolis: Vozes; 1997. 6-Guba EG. Lincoln YS. Fourth Generation Evaluation. Newbury Park: Sage Publications; 1989. 7-Kaës R. Realidade Psíquica e sofrimento nas Instituições. In KAËS, R. Bleger J. Enriquez E. Fornani F. Fustier. A instituição e as instituições. São Paulo: Casa do Psicólogo; 1991. 8Marazina I. Trabalhador da saúde mental: encruzilhada da loucura. SaúdeLoucura 1991;1 (1): 69-74. 9- Morgan DL. Focus groups as…

condições ambientais, fora de casa, que reforçam o comportamento delinquente. Se considerarmos a identidade como um ponto de intersecção entre o social e o psicológico, ou seja, entre o indivíduo e a estrutura social a que pertence, como assim o propõe (Bleger), poder-se-á entender que a identidade é histórica, na medida em que se forma na história devida do indivíduo. Sua biografia passa a ser o ponto de cruzamento entre a sua história pessoal e a de seu grupo social, de sua classe,…

no indivíduo, com tratamentos demorados, que não consideram o contexto sociocultural em que o paciente vive. Esse modelo é oferecido pelos cursos de Graduação em Psicologia, e os profissionais restringem-se apenas a reproduzir esse tipo de prática. Bleger (1992) já afirmava que “(. . .) a função do psicólogo não deve ser basicamente a terapia e sim a saúde pública” (p. 20). Com isso, é necessário repensar esse modelo de fazer Psicologia nessa área e expandir as suas práticas e formas de…

dinâmico, ou seja, atividades com objetivo de experiênciar o grupo através de brincadeiras. Bibliografia: PEREIRA.W.C.C.Dinâmicas de Grupos populares. Petrópolis, R J. Vozes 2000. BLEGER, JOSÉ. "Grupos operativos no ensino”: em temas de psicologia. São Paulo: Martins Fontes, 1980.

então ela tem um caráter de auto formação. Rogers pode evidenciar a satisfação da escola a partir de sua contribuição. Os grupos operativos tem uma origem Argentina, criada pelo psicanalista Pichon–Rivière, desenvolvida por seus seguidores e por Bleger, Estes grupos se baseavam em cumprimento de tarefa, mas, sempre buscando, um olhar macro sobre a realidade, tentando explicitar as relações de poder que atravessavam as relações grupais. A intervenção grupal se caracteriza pela realização…