queda livre

Escola Secundária Vitorino Nemésio Física e Química A – Componente de física 11º ano Actividade laboratorial AL 1.1. Queda livre Nome: ____________________________________________ Turma: ______ Nº: ______ Classificação: _________________________________________________ docente: ___________________ 1. Questão problema: Dois atletas com pesos diferentes, em queda livre, experimentam ou não a mesma aceleração? 2. Questão pré-laboratorial: Um corpo diz-se em queda livre quando sobre ele actua apenas a força gravítica. 2.1. Suponha que o corpo é deixado cair. Trace a (s) força (s) que actuam sobre ele assim como os vectores velocidade e aceleração, se a resistência do ar for desprezável. Classifique o tipo de movimento. (16 pontos) 2.2. Responda às questões anteriores, mas para o caso de o corpo ser lançado para cima e estar na fase de subida. (16 pontos) 2.3. Suponha que o corpo cai de uma altura de 50 cm. 2.3.1. Escreva as equações de movimento para o corpo. (10 pontos) 2.3.2. Calcule o tempo de queda do corpo. (10 pontos) 2.3.3. Determine a velocidade com que o corpo chegou ao solo. (10 pontos) 3. Fundamento do método: Um corpo diz-se em queda livre quando sobre ele actua apenas a força gravítica. Pode-se medir a aceleração do movimento e compará-la com a aceleração gravítica. 4. Material • Dois corpos de massas diferentes. • Duas células fotoeléctricas. • . 4.1. Complete a lista de material. (10 pontos) 5. Procedimento Nota:

Relatório Laboratorial AL 1.1 – Queda Livre Objetivo: Determinar o valor da aceleração gravítica e provar que esta aceleração é igual em dois corpos de massas diferentes, ou seja, dois corpos de massas diferentes estão sujeitos à mesma aceleração gravítica. Questões Pré-Laboratoriais 1 a) b) c) A Terra encontra-se em queda livre para o Sol, pois a velocidade mantem o seu valor mas muda permanentemente de direcção. A velocidade é sempre…

demências, os fatores de risco variam de acordo com os estressores genéticos e ambientais, além da idade e histórico clínico, conforme cada indivíduo. As principais alterações cerebrais são: placas senis e emaranhados neurofibrilares, com comprometimento da neurotransmissão colinérgica e atrofia cerebral extensa. Na sua maior parte são patologias de início insidioso e deterioração progressiva. O primeiro sinal/sintoma é a perda da memória seguida de declínio cognitivo e funcional.…

demências, os fatores de risco variam de acordo com os estressores genéticos e ambientais, além da idade e histórico clínico, conforme cada indivíduo. As principais alterações cerebrais são: placas senis e emaranhados neurofibrilares, com comprometimento da neurotransmissão colinérgica e atrofia cerebral extensa. Na sua maior parte são patologias de início insidioso e deterioração progressiva. O primeiro sinal/sintoma é a perda da memória seguida de declínio cognitivo e funcional.…

Física e Química A AL.1.3- Salto para a piscina - Correcção Ano lectivo: 2010/2011 PARTE 1 - Questões pré-laboratoriais direcção vertical é nula (vy=0). 1. Significa que só há velocidade inicial na direcção horizontal (vx= v0). A velocidade inicial na 2. O movimento segundo a horizontal não tem aceleração, pois a força resultante (igual ao peso) não tem componente horizontal. Por isso o movimento é uniforme, não variando a componente da velocidade nesta direcção. Na direcção…

CEARÁ 2010 ADALBERTO DOS SANTOS SOUSA O USO DO MODELLUS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA AUXILIAR NO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Física Licenciatura Plena da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Física. Orientador(a): Prof. Dr. Emerson Mariano da Silva. FORTALEZA – CEARÁ 2010 S725u Sousa, Adalberto dos Santos O uso do Modellus como ferramenta…

Desenvolvimento do Programa de Física e Química A do 11º Ano ....................................................5 Módulo 4 - Física - Movimentos na Terra e no Espaço e Comunicações .................................6 Módulo 5 - Física e Química (1ª parte - Física) - Comunicações a Longas Distâncias ..... 27 Módulo 5 - Física e Química (2ª Parte - Química ) - Química e Indústria: Equilíbrios e…

Escola Secundária de Castro Verde 2011/2012 Actividade Laboratorial: “Queda e Ascensão da Bola" Física e Química A 11º Ano Professor Responsável: Irene Matos Relatório realizado por: Alexandra Vaz nº1, 10ºA Luís Espírito Santo nº18, 10ºA Índice Objectivos O principal intuito desta actividade laboratorial foi estudar a queda e ascensão de graves através das fórmulas do movimento estudadas no decorrer deste 1º período escolar.…

pedagógica de Maria Domitila Marques da Costa, e dos orientadores científicos Décio Ruivo Martins e Teresa Roseiro [DECLARAÇÕES] Declaro que este Relatório se encontra em condições de ser apreciado pelo júri a designar. O candidato, ________________________________________ Coimbra, 02 de Setembro de 2010 Declaro que este Relatório se encontra em condições de ser apresentada a provas públicas. Os(As) Orientadores(as), _____________________________________…

resistência interna oferecida pelo líquido ao ato de fluir, resultando das forças de atrito interno entre diferentes camadas do líquido que se movem com velocidades relativas diferentes. A viscosidade (μ) é uma medida do atrito interno do fluido, isto é, da resistência à deformação (Fox et al., 2006). Ela está relacionada à tensão de cisalhamento (τyx) e à taxa de deformação (du/dy) através da relação que é válida para fluidos newtonianos (como a água e o ar, em condições normais).…