Quatro Potencialidades Que Podem Ser Desenvolvidas Com A

do universo a partir da própria natureza cósmica, o que começou com os filósofos pré-socráticos e culminou com o surgimento dos três maiores filósofos da Grécia Antiga, com suas reflexões e teorias que estudavam questões relacionadas ao ser humano, à essência do ser, teoria das ideias, a iluminação filosófica. São eles, Sócrates, Platão e Aristóteles, que deixaram tamanha contribuição para a história da filosofia através de seus ensinamentos, grandes pesadores aos quais dedicaremos…

também, como ser social que julga e dirige seus atos de trabalho". SALDANHA (1975) 2.2 – Desenvolvimento É a educação que visa ampliar, desenvolver e aperfeiçoar a pessoa para o seu crescimento em uma determinada carreira profissional ou maior eficiência e produtividade no cargo que possui numa determinada organização. “relata que o processo de desenvolvimento prepara o indivíduo para posições mais complexas em termos de carreira profissional, ou seja, amplia as…

Nacional para a Educação Infantil, que tem como sigla RCNEI é um documento elaborado por uma comissão do Ministério da Educação e Cultura - MEC que objetiva principalmente a melhoria da qualidade das escolas, pois leva ao professor elementos básicos que podem adaptar-se a qualquer tipo de realidade social, cultural e econômica. Ele está organizado em três volumes que serão apresentados a seguir, em forma de síntese, uma vez que o material é muito extenso. Apesar disso, é indispensável…

têm relação com o programa dos cinco sensos da qualidade, onde avaliou-se o ambiente interno para a elaboração de uma proposta de implantação adequada à Retífica de Motores Itajaiense. Definiu-se as estratégias de apoio ao programa e como devem ser as etapas de execução para cada senso. Portanto, a tipologia deste trabalho caracterizou-se como uma proposição de planos. A proposta teve por objetivo conscientizar os funcionários sobre os hábitos necessários na busca de um ambiente…

representacionais; 6- Capacidade psicomotora. Alguns modelos explicativos do que é a superdotação, foram criados baseados em teorias desenvolvidas. São modelos de capacidades; de rendimento; de componentes cognitivos; e os socioculturais. Modelos de Capacidades Parte do pressuposto de que as capacidades (intelectuais) que evoluem somente com o passar do tempo, podem ser detectadas desde idades precoces, isto é, são capacidades estáveis, que, geralmente, resultarão em rendimentos…

humano, seja capaz de influenciar o mundo exterior natural, gerando situações que, em face da relevância modificativa, alcancem o que é determinado penalmente como figuras típicas. Trata-se do famoso nexo causal. As condutas do homem, como sabemos, podem ser iniciadas por ação ou pela omissão. Quer dizer, pelo atuar físico, mecânico propriamente do corpo humano, quer pela inércia, a ausência desse comportamento mecânico. Sem embargo, ambos os comportamentos são formas de conduta, eis…

psicologia na profissão de educador como uma área de conhecimento e de saberes teóricos, práticos e uma crença de que a educação necessita de alguns afins da psicologia. Existem profundos conhecimentos quanto aos princípios que devem ser aplicados, em que aspectos da educação devem ser usados e, de maneira muito particular, o que significa exatamente aplicar de maneira correta à educação os princípios da psicologia juntamente com a junção pedagogia com psicologia. A reconstrução da…

com a Política Nacional de Educação especial do Ministério da Educação e da Secretaria de Educação Especial (BRASIL, 1996b), entende-se por superdotação / altas habilidades toda criança e adulto que apresente desempenho acima da média ou elevada potencialidade dos seguintes aspectos, isolados ou combinados: capacidades intelectual geral, aptidão acadêmica específica, pensamento produtivo ou criativo, capacidade de lembrança, talento especial para artes, capacidade psicomotora, alto grau…

projetos inovadores nas escolas em face das suas condições materiais (abstração – reflexões). Mesmo tendo consciência da dificuldade de se alcançar uma efetivação da prática transdisciplinar no seio das escolas, ela precisa ser permanentemente buscada, para se chegar à autêntica razão de ser da instituição escolar: “preparar cidadãos e cidadãs para compreender, julgar e intervir em sua comunidade, de forma responsável, justa, solidária e democrática (Morin, 2003), pois não faz sentido…

................................... 26 3.2.6 Avaliação do educando nesse Programa ................................. 26 3.3 Programa de qualificação profissional............................................ 27 3.3.1 Critérios a serem observados para ser uma unidade qualificadora ..................................................................................... 27 3.3.2 Objetivos Específicos ............................................................... 27 3.3.3 Pré-requisitos para o…