Quantificadores Gramaticais

expressam uma relação de concordância ou discordância entre dois conceitos ou termos (sujeito e predicado). Assim, termos soltos não constituem juízos: Lurdes Mutola. A proposição é a expressão verbal do juízo. No entanto, nem todas as proposições Gramaticais são loiças. Por exemplo: o jantar está pronto? (proposição interrogativa); faz o que deve! (proposição imperativa); meu Deus! (interjeições). Estrutura do juízo Todo o juízo é constituído por três elementos fundamentais: …

Servem de ligação entre essa palavra/palavras e o sujeito. Ex: A mãe está contente. Ex: A mãe parece aborrecida. Ex: A mãe é boa. Nota: Há, ainda, os verbos auxiliares dos tempos compostos e o auxiliar da voz passiva. Nota: O verbo é a classe gramatical que é o núcleo significativo de uma frase. Este exprime uma acção ou um estado localizados no tempo (presente, passado ou futuro). Voz: Activa – indica que o sujeito pratica a acção expressa pelo verbo. Ex: A Sandra apreciou a…

ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL IRMÃO PEDRO CURSO: TÉCNICO EM CONTABILIDADE ASSUNTO: CLASSES GRAMATICAIS TRABALHO DE: LÍNGUA PORTUGUESA ALUNO: SÉRGIO ALEXANDRE DA SILVA RIVATTO CLASSES GRAMATICAIS A classificação gramatical das línguas europeias deriva principalmente da gramática grega. No diálogo Crátilo, Platão discute se as palavras (lógos) são arbitrárias ou intrínsecas à natureza das coisas, tratando de assuntos que se tornariam objeto da etimologia e

nominal e verbal. 5. Sintaxe de regência nominal e verbal; o fenômeno da crase. 6. Formação de palavras – significado e função de morfemas. 7. Reconhecimento do uso significativo dos diferentes recursos gramaticais e discursivos no texto escrito. 7.1 Emprego das diferentes classes gramaticais na construção de sentido. 7.2 Flexão verbal – valor semântico de locuções verbais, tempos, modos e vozes verbais. 7.3 Colocação de termos na oração. 7.4 Discurso direto, indireto e indireto…

lógica, em distinção à visão algébrica do período booleano, quem vai ser retomada somente no século XX principalmente com a intervenção de Alfred Tarski (1901-1983). Importante salientar que, de forma independente, Peirce e Frege introduziram os quantificadores, fato essencial para que a lógica se amalgamasse à matemática. Àquela época, no entanto, não havia ainda a distinção que se faz hoje (e que surgiu explicitamente pela primeira vez em um livro de D. Hilbert e W. Ackermann de 1928)…

usando resolução para questionamento-resposta. Durante o verão de 1971, Colmerauer e Kowalski descobriram que a forma clausal da lógica poderia ser usada para representar gramáticas formais e que demonstrações do teorema da resolução poderia ser usado para análise gramatical. Eles observaram que algumas demonstrações de teoremas, como o da hiper-resolução, comportavam-se como analisadores ascendentes e outros, como resolução-SL (1971), comportavam-se como analisadores descendentes.…

formação de um leitor reflexivo e crítico? 60. O trabalho com o texto literário estimula a leitura interpretativa e considera a experiência estética e a dimensão de prazer envolvidas na leitura literária, não ficando restrito a um aspecto linguístico-gramatical específico? 61. As atividades com o texto literário estimulam o leitor a conhecer a obra da qual o texto faz parte e seu contexto histórico? X. Produção escrita 62. A produção escrita é trabalhada como processo interativo e em…

abordar os conteúdos e facilitar a comunicação nas atividades de reflexão sobre a língua excluindo-se tudo o que for desnecessário e costuma apenas confundir os alunos (PCN, 1998a, p.60). Sendo assim, não se está defendendo a exclusão da descrição gramatical nas aulas de língua portuguesa, mas estabelecendo um parâmetro mais adequado para sua abordagem. Travaglia apresenta uma posição bastante coerente com a realidade, mostrando que o ensino descritivo ajuda o aluno a pensar a…

argumento(s). As línguas que fazem estas classificações e subclassificações, mencionadas acima, através das categorias gramaticais estão sendo denominadas de línguas de classes nominais ou não classificadoras e as que, além destas classes gramaticais (nomes, verbos, adjetivos, advérbios, pronomes, etc), fazem uso de um sistema de morfemas obrigatórios, que especificam nestas classes gramaticais algumas ou várias das subclassificações também mencionadas acima, estão sendo denominadas de…

para questionamento-resposta. Durante o verão de 1971, Colmerauer e Kowalski descobriram que a forma clausal da lógica poderia ser usada para representar gramáticas formais e que demonstrações do teorema da resolução poderia ser usado para análise gramatical. Eles observaram que algumas demonstrações de teoremas, como o da hiper-resolução, comportavam-se como analisadores ascendentes e outros, como resolução-SL (1971), comportavam-se como analisadores descendentes. Durante o seguinte…