Sistemas Abertos Futuro Da EAD No Brasil

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Sistemas abertos – Futuro da EAD no Brasil Curso de atualização a distância em Educação a Distância da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Projeto Final Roosevelt Tomé Silva Filho Agosto 2003 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Sistemas abertos – Futuro da EAD no Brasil Roosevelt Tomé Silva Filho Índice Preâmbulo ............................................................................................................................... 3 Introdução ............................................................................................................................... 4 Justificativa ............................................................................................................................. 7 Mídias a serem utilizadas no curso “Sistemas abertos – Futuro da EAD no Brasil” ............. 8 Detalhamento do Projeto de Educação a Distância .............................................................. 12 Tutoria .................................................................................................................................. 14 Estratégias de avaliação do curso ......................................................................................... 15 Metodologia e processos de avaliação.................................................................................. 16 Conclusão, análise e reflexão ............................................................................................... 17 Bibliografia ....

Processo de Desenvolvimento de Software Livre: Um Estudo de Caso do Projeto EAD Livre Ivre Marjorie R. Machado, Lúcio Mauro Pereira Instituto de Informática – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC) Contagem – MG - Brasil ivre.marjorie@gmail.com, luciom@pucminas.br Resumo. Ao longo dos últimos anos diversos esforços têm sido realizados para reconduzir o software ao mesmo estado em que surgiu: livre. Livre para ser utilizado, copiado, modificado e redistribuído.…

textos: E-learning, Educação a Distancia, Software para EAD e Anexo I. 1-Qual a forte tendência mostrada no cenário educacional contemporâneo? R= A crescente inserção dos métodos, técnicas em um sistema integrado de oferta de ensino superior, permitindo estabelecimento de cursos com combinação variável de recursos ensino-aprendizagem, presenciais e não presenciais, sem que se criem dois sistemas de formação separados e mutuamente excludentes. 2-Como foi definida a educação a…

PROPOSTA Criação de um software de educação à distância (EAD) que reunirá funcionalidades de todos os aplicativos modernos, como interação em tempo real, conversas em diversos meios (texto, voz, vídeo), perguntas e respostas selecionada por moderadores e compartilhamento de documentos em geral. O projeto visa acabar com a limitação e falta de interação direta na educação a distância. Fazendo com que a distância da EAD seja suplantada com a tecnologia e não exacerbada. O software…

de Softwares Livres no Desenvolvimento de Cursos de Educação a Distância (EAD) nas Universidades e a Inclusão Digital² Bruna Barçante¹ RESUMO Tem se tornado indispensável à busca de novos recursos tecnológicos que auxiliem na formação de profissionais qualificados dentro das universidades. Com isso, os softwares livres têm ganhado grande destaque. Este trabalho tem como objetivo expor e interpretar a importância da utilização de softwares livres no meio acadêmico, através da busca de…

MATRÍCULA EAD01412445 .................................................... – MATRÍCULA EAD................... ..................................................... – MATRÍCULA EAD.................... ..................................................... – MATRÍCULA EAD.................... FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO SÃO FÉLIX DO CORIBE – BAHIA 2013 LIOMAR PEREIRA DE SOUZA – EAD01412445 .................................................... –…

A aplicação de novas tecnologias na Educação a Distância (EaD), especialmente aquelas ligadas à Internet, vem modificando o panorama dentro deste campo de tal modo que, seguramente, podemos falar de uma EaD antes e depois da Internet. Antes da Internet tínhamos uma EaD que utilizava apenas tecnologias de comunicação de "um-para-muitos" (rádio, TV) ou de um-para-um (ensino por correspondência). Via Internet temos as três possibilidades de comunicação reunidas numa só mídia:…

crítica sobre o que está sendo passado a ele. 6. Quais as velhas e quais as novas tecnologias na escola? As velhas são mimeografo, flanelógrafo, transparência e as novas são coisas eletrônicas, TV, rádio, computadores, tablet. Mas na verdade por mais velha que seja a tecnologia ela não vai sair de uso da sala de aula, sempre haverá um professor que estará utilizando a mesma. 7. Cinema e sala de aula combinam? Por que? Combinam sim. O cinema é um meio de comunicação é arte e ele…

construcionismo que já foi explicado o significado mais acima. 3. O que você entende por: software aberto na educação, software aplicativo na educação e software utilitário na educação. Softwares abertos na educação apresentam flexibilidades suficientes para desenvolver uma proposta de ensino e também apresentam facilidades para se desenvolver outras funcionalidades; tais como: linguagem de programação – Pascal, Fortran, Java,Delphi; família da metodologia logo – MicroMundo;…

perspectiva de mídia-educação, ou seja, de formação de usuários criativos e competentes – é imprescindível como forma de melhorar a qualidade da educação em todos os níveis e contribuir para que a escola pública possa cumprir sua missão de compensar as desigualdades sociais especialmente graves no acesso a essas novas tecnologias. Pode-se qualificar como os pilares necessários para a ampliação da educação a distância (EaD) e conseqüentemente promover este método de ensino como forma…