Qual O Papel Dos Números No Ensino Da Matemática Quando Esta é Ensinada De Forma Tradicional

INSTITUTO PRO SABER ENSINO DA MATEMÁTICA ENSINO DA MATEMÁTICA NOS DIAS ATUAIS AFRANIO FAGUNDES DOS SANTOS CANSANÇÃO – BAHIA 2013 AFRANIO FAGUNDES DOSSANTOS ENSINO DA MATEMÁTICA NOS DIAS ATUAIS Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Instituto Pro Saber como requisito parcial para a obtenção do título de Pós Graduação em Ensino da Matemática. CANSANÇÃO - BAHIA 2013 RESUMO O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo principal evidenciar …

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Curso Matemática ALESSANDRO GONÇALVES OLIVEIRA A prática do kumon no ensino da Matemática São Paulo 2012 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Curso de Matemática ALESSANDRO GONÇALVES DE OLIVEIRA A pratica do kumon no ensino da Matemática. Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Matemática da Universidade Nove de Julho, como avaliação parcial de Projetos (LPT II) Orientadora: Professora Vera…

INSTITUTO PRO SABER ENSINO DA MATEMÁTICA ENSINO DA MATEMÁTICA NOS DIAS ATUAIS AFRANIO FAGUNDES DOS SANTOS CANSANÇÃO – BAHIA 2013 AFRANIO FAGUNDES DOSSANTOS ENSINO DA MATEMÁTICA NOS DIAS ATUAIS Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Instituto Pro Saber como requisito parcial para a obtenção do título de Pós Graduação em Ensino da Matemática. CANSANÇÃO - BAHIA 2013 RESUMO O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo principal evidenciar …

importância da utilização dos jogos, para a aprendizagem das quatro operações. (Jogo o bingo das quatro operações). Geiseilly Barbosa dos Santos Orientador: João Batista Este artigo leva-nos a refletir sobre as formas que o professor vem ensinando os alunos, se apresenta-se de forma equivocada ou não. Meu objetivo é mostrar e discutir a importância da utilização dos jogos matemáticos em sala de aula com o uso das quatro operações e resgatar a participação do professor para que…

MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO MARIA APARECIDA POSSAMAI POR QUE A MAIORIA DOS ALUNOS NÃO GOSTA DE ESTUDAR MATEMÁTICA? PATO BRANCO 2013 MARIA APARECIDA POSSAMAI POR QUE A MAIORIA DOS ALUNOS NÃO GOSTA DE ESTUDAR MATEMÁTICA? PATO BRANCO 2013 MARIA APARECIDA POSSAMAI POR QUE A MAIORIA DOS ALUNOS NÃO GOSTA DE ESTUDAR MATEMÁTICA? Trabalho de conclusão do curso de Pós Graduação, Especialização em Educação Matemática da…

NOÇÕES MATEMÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Aprender matemática é uma tarefa árdua para a maioria das crianças que frequentam as escolas em nosso país. Há quem atribua isso ao fato de ser uma disciplina que já tem a fama de ser difícil, alguns até acreditam que aprender matemática seja privilégio de poucos, daqueles que tem facilidade com números e deduções lógicas. Na antiguidade, por exemplo, o conhecimento era transmitido de forma bastante natural e informal: as pessoas reuniam-se em…

ADMINISTRAÇÃO REGIONAL EM PERNAMBUCO ENSINANDO NÚMEROS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DA PRÁTICA DE UMA PROFESSORA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria José Gomes Cleonice Alves Da Silva Garanhuns, 30 de Setembro de 2012 Agradecimentos Aos meus pais, a supervisora do estágio. A Unidade do SESC Garanhuns que contribuiu de forma significativa, e a todos os professores e…

surgem vários problemas no ensino e na aprendizagem da Geometria, tanto nas metodologias aplicadas quanto no envolvimento dos educandos na compreensão deste conceito. O espaço físico não é a única fonte de matematização ,mas sua importância deve ser ressaltada. Apesar da reconhecida importância da geometria na formação e desenvolvimento dos indivíduos, seu ensino vem sendo deixado em segundo plano. Diante desta realidade, o papel da motivação e da afetividade no ensino da Geometria…

ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE Metodologia do Ensino de Matemática, Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza e Pesquisa e Prática Profissional - Ensino Fundamental IPATINGA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER IVANETE GARCIA PINTO BARBOSA JANILMA AUXILIADORA SANTOS MARIA SOCORRO OLIVEIRA SIMONE SUELI GONZAGA FERREIRA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO…

contas mais cabeludas Ricardo Falzetta Leonardo Carneiro Truques numéricos: caminho confortável para calcular ultiplique rápido, de cabeça, 12 por 32... Pense, então, na estratégia que você aplicou. Se sua opção foi pelo método tradicional, ou seja, fazer 2 por 32, depois 1 por 32, deslocar uma casa à esquerda e somar as duas parcelas, você provavelmente vai chegar ao resultado correto. Mas terá demorado, no mínimo, o mesmo tempo que levou para ler todo este parágrafo.…