Qual O Papel Do Professor No Ensino De Língua Portuguesa

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NATÁLIA DE SOUZA BARROS trabalho interdiciplinar Cocos - Ba 2013 NATÁLIA DE SOUZA BARROS trabalho interdiciplinar Trabalho apresentado ao Curso de Graduaçao em Letras português da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Língua Portuguesa III leitura e produçao…

Graziela Lucci de Angelo REVISITANDO O ENSINO TRADICIONAL DE LÍNGUA PORTUGUESA Tese apresentada ao curso de Lingüística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Lingüística Aplicada na área de Ensino-Aprendizagem de Língua materna. Orientadora: Profª Drª Raquel Salek Fiad UNICAMP Instituto de Estudos da Linguagem 2005 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca…

JIDIDIAS RODRIGUES DA SILVA ESCOLAS ONDE REALIZOU-SE O ESTÁGIO: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ALBERTO DA SILVA TORRES ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO JOSE ALFREDO HAGE ALMEIRIM 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE LETRAS ESCOLAS ONDE REALIZOU-SE O ESTÁGIO: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ALBERTO DA SILVA TORRES ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO JOSE ALFREDO HAGE JIDIDIAS RODRIGUES DA SILVA…

Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Docente: José Tadeu Raynal Rocha Trabalho Individual 1 – Por que temos a disciplina libras, instituída pela Lei 10.436 de 24/04/2002 e regulamentada pelo Decreto 5.626 de 22/12/2005 em nosso curso? A disciplina LIBRAS é muito importante para o desenvolvimento do surdo, partindo da constatação de que a língua natural dos surdos é a língua de sinais - portanto deveria ser a sua língua materna – e que grande parte…

DE CURITIBA ADRIANA MARIA LOPES DO CARMO, 205421, 2010/01 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO ( METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO,METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO ) CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA MARIA LOPES DO CARMO, 205421, 2010/01 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO CURITIBA 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................

sabem das dificuldades que os professores de língua portuguesa têm em desenvolver os seus trabalhos nas escolas (sobretudo as públicas) do país. O ensino da Norma Padrão é muitas vezes apontado como o grande vilão desse fracasso escolar: o grande disseminador do preconceito lingüístico entre falantes em situações de comunicação, propiciando, dessa forma, a exclusão social. Neste trabalho faz-se uma reflexão acerca desse assunto sob outra ótica, almejando pensar tal ensino também como…

da ortografia constituem uma importante limitação para a continuidade dos estudos e para o desenvolvimento pleno entende-se que a escola exerce um importante papel na sociedade, visando preparar e formar cidadãos críticos e criativos. O presente artigo ilustra resultado da análise dos erros ortográficos na escrita dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na escola Antônio Vilena no Rio Murupucu em Gurupá. que teve como objetivo analisar as principais causas e os fatores que influenciam…

FACAL- Faculdade de Ciências Aplicadas de Limoeiro CURSO: Pedagogia PROF.ª: Daniella Michelyne A. de Sousa DISCIPLINA: Didática do Ensino da Língua Portuguesa DIDÁTICA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Alguns paradigmas do ensino-aprendizagem estão compreendidos em três análises experimentais: Behaviorismo, Construtivismo e Sociointeracionismo Behaviorismo Pode ser mais bem…

– Resumo Língua Portuguesa O domínio da língua, oral e escrita, é fundamental para a participação efetiva, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Ao ensiná-la, a escola tem a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos, para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos. Desde o início da década de 80, o ensino de Língua Portuguesa na…

Introdução No presente trabalho da cadeira de didáctica do Português, iremos falar de um tema muito importante, para área de ensino da língua portuguesa no nosso pais. Iremos falar do Ensino do novo Acordo Ortográfico: uma solução ou um novo problema para os professores de português em Moçambique. Iremos olhar para todas as questões e implicações em torno deste tema no nosso contexto moçambicano, sustentando o raciocínio sob a luz de alguns autores que abordam a área de leitura e…