Questoes

1 – Qual o objeto de estudo da Psicologia do Desenvolvimento? Esta área de conhecimento daPsicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta, isto é, a idade em que todosestes aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Existem varias teorias do desenvolvimento em Psicologia. Elas foram construídas a partir de observações, pesquisas comgrupos de indivíduos em diferentes faixas etárias ou em diferentes culturas, estudos de casos clínicos, acompanhamento de indivíduos desde o nascimento até a idade adulta. Dentre essas teorias,destaca-se a de Jean Piaget (1896-1980), psicólogo e biólogo suíço, pela sua produção contínua de pesquisas, pelo rigor científico de sua produção teórica e pelas implicações práticas de sua teoria,principalmente no campo da Educação. A teoria deste cientista será a referência para compreendermos o desenvolvimento humano, para respondermos as perguntas “como” e “por que” o indivíduo se comporta dedeterminada forma, em determinada situação, neste momento de sua vida. 2 – Por que é importante estudar o desenvolvimento humano? Cite dois motivos Estudar o desenvolvimento humano significaconhecer as características comuns de uma faixa etária, permitindo-nos reconhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos. Planejar oque e como ensinar implica

RESUMO DAS PRINCIPAIS IDEIAS SOBRE O NASCIMENTO DA PSICOLOGIA A múltipla irrupção da Psicologia Palavras chaves: história, evolução, psicologia e pedagogia. O filósofo e historiador Michel Foucault (1970-1971-1973) configura a história da psicologia no século XIX como um marco institucional, mas o historiador está sempre se perguntando sobre as experiências práticas e saberes da psicologia. No século XIX houve apenas o eco de um saber ancestral e remoto dessa fundação. Nos…

Motivação da aprendizagem Funções dos motivos Motivar significa predispor o individuo a certo comportamento desejável naquele momento, ou seja , motivando o aluno a aprender. Segundo Mouly existem três funções da motivação: Os motivos Ativam o organismo: Levam o individuo a uma atividade para satisfazer suas necessidades. Os motivos mantém o organismo ativo ate a necessidade ser satisfeita e a tensão desapareça. Os motivos dirigem o comportamento para um objetivo: Após…

I- Resumo Esse ensaio diz respeita a influência da psicologia, sendo esta o estudo da mente, na educação de modo positivo, caso a estude e compreenda. Mais objetivamente, a psicologia da educação, como uma subdivisão dessa própria área do desenvolvimento. II – Introdução Este Ensaio intitulado ‘’A importância da psicologia da educação na formação de professores’’, tem como objetivo realizar uma analise sobre a importância e as diversas formas que a psicologia da…

Psicologia No início do século XIX nasce a Psicologia como ciência, fortemente dominada pelo pensamento empírico, entretanto, virtualmente, todas as teorias posteriores que se desenvolvem dentro da Psicologia parecem ter se originado dessas duas concepções, e, dependendo da matriz filosófica, surgem diferentes posturas de investigação científica. Durante dois mil anos a Psicologia existiu amorfa e indiferenciada, primeira grande a como estudo da alma perdurou durante muito tempo.…

Palavras-chave: Teorias Motivacionais; Motivação e Educação; Maslow ABSTRACT This article presents a literature review on certain ideas about the motivation and its centrality in human act. Although the theme motivation rather be studied, many aspects that still need to involve theoretical approaches, and empirical analysis, that is, based on human experience, in specific situations and subjective conditions. We want therefore expose a few comments made by authors who have devoted…

CURSO DE PSICOLOGIA Análise do filme Pro Dia Nascer Feliz 2013/2 LUANA MOREIRA Análise do filme Pro Dia Nascer Feliz Análise do filme Pro dia Nascer Feliz, com base nos textos estudados em sala de aula da disciplina Psicologia Processos Educacionais, do curso de Psicologia, como requisito complementar de avaliação do 2º bimestre. 2013/2 O objetivo deste trabalho é de…

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA CURSO DE PSICOLOGIA CÍCERA ALEXSANDRA ALCÂNTARA ELISA AFONSO SOARES GRAZIELE LEAL JOELMA RANGEL DA SILVA KÊNNYA PEREIRA CALEIA LAYLA ALVES DA SILVA LOURIVAL FERNANDES DE OLIVEIRA VERA LÚCIA BRANDÃO DOS SANTOS PSICOLOGIA DO ESPORTE CABO FRIO 2013 CÍCERA ALEXSANDRA ALCÂNTARA ELISA AFONSO SOARES GRAZIELE LEAL JOELMA RANGEL DA SILVA KÊNNYA PEREIRA CALEIA LAYLA ALVES DA SILVA LOURIVAL FERNANDES DE OLIVEIRA VERA LÚCIA BRANDÃO…

cooperativa. Lá, o Zé Alfredo e o Tony nos contaram sobre o professor Manoel de Andrade, quem inicialmente organizava os torneios de futebol no campo e, posteriormente passou a chamar os alunos para estudar em grupos, incentivando que os jovens pudessem ingressar em uma faculdade, caso não quisessem ser agricultores. Após essa breve introdução sobre o começo do Programa de Educação em Células Cooperativas (PRECE), retornamos para uma casa onde funcionava parte do programa, composta por…

INTRODUÇÃO 3 2 MEMÓRIAS DA MINHA INFÂNCIA 4 3 EXPECTATIVAS DO ENSINO MÉDIO PARA CURSO SUPERIOR EM PEDAGOGIA 7 4 AS IDÉIAS QUE POSSUO SOBRE O QUE SÃO EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA 8 5 CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO A Importância da Educação Infantil na Formação do Cidadão Crítico/Reflexivo é um assunto que deve ser afirmado frente aos profissionais da Educação, observando a diferença, no 1º ano do Ensino fundamental, entre os alunos que cursaram e não cursaram a Educação…