Qual O Conceito Que O Autor Lucien Goldmann Tem Em Relaçao Sobre O Sujeito Do Pensamento E Da Açao

educação e, ao mesmo tempo, assumindo uma concepção mais integradora, dialética e totalizadora na construção do conhecimento e da prática pedagógica. Inicialmente, faz-se uma breve apresentação da origem histórica desse movimento, discutem-se aspectos sobre sua conceituação e suas implicações no campo das diferentes ciências contemporâneas, para então apresentar a interdisciplinaridade como um importante fenômeno de articulação do processo ensino-aprendizagem. A argumentação, apresentada…

DA RELAÇÃO INDIVÍDUO E SOCIEDADE Anita Cristina de Azevedo Resende* Resumo: O texto discute a relação indivíduo-sociedade e seus impasses a partir das contribuições de Freud e Marx. Problematiza a relação do indivíduo consigo, com a realidade objetiva, o outro e o trabalho. Postula a reciprocidade constitutiva dos termos dessa relação e o aparato ideológico que afirma sua negação. Palavras-chave: cultura e sujeito, relação indivíduo-sociedade, socialização do indivíduo “a máquina do…

preponderante no pensamento marxista europeu posterior à primeira guerra (com ganhos e perdas, diga-se). Refiro-me àqueles teóricos marxistas analisados no interessante livro do historiador marxista Perry Anderson, Considerações sobre o marxismo ocidental (1976), que vão (além do citado Lukács) de Korsch aos integrantes da chamada Escola de Frankfurt (Benjamin, Horkheimer, Marcuse e Adorno), passando por Gramsci, Della Volpe, Lefebvre, Sartre, Goldmann, Althusser e Colletti2. Todos…

caminho do texto é fazer um breve histórico do conceito de ideologia e propor um uso determinado, após, apresenta-se alguns elementos centrais do método dialético e, por fim, ao se pensar a relação entre ideia e ação (ideologia e ação social), o autor apresenta o debate pré-marxista entre o materialismo mecanicista francês e o neo-hegelianismo alemão, bem como sua superação dialética pela filosofia da práxis marxista. 1.1. Visão Social de Mundo O conceito de ideologia tem uma história…

Conhecimento, tecnologia e sociedade: em busca de referências interpretativas da ação Jairo Ferreira 1 Margarete Axt 2 FERREIRA, J., AXT, M. Knowledge, technology and society: the search for interpretative references for action, Interface _ Comunicação, Saúde, Educação, v.3 , n.5, 1999. This essay discusses aspects of the relations between society, knowledge, and technology, taking into account Marxist theories on social production and education, as well Jean…

1 A MISSÃO: CINEMA E ESTÉTICA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro1 casimiro@uesb.br RESUMO O Presente artigo expõe algumas teorias sobre estética e filosofia da arte, principalmente aquelas que tratam da estética formal, da estética sociológica e da estética semiótica, considerando-as indispensáveis, tanto como suporte para a análise de filmes como obras de arte como, também, para ajudar na interpretação de filmes como fonte histórica e documental…

a exclusão social denunciam uma sociedade de sujeitos excluídos e maltratados cotidianamente em um tempo de gloriosos avanços tecnológicos e comunicacionais. Em uma perspectiva dialética, é possível perceber com maior precisão as contradições de um tempo ainda marcado pela centralidade da categoria trabalho. Este artigo pretende colocar em evidência a explicitação das categorias de apreensão do real na perspectiva do método dialético na relação com a sociedade contemporânea e com a …

QUESTÕES PRELIMINARES SOBRE AS CIÊNCIAS SOCIAIS FICHA TÉCJ\ICA Título: Questões Preliminm-es Sobre as Ciências Sociais Autor: A. Sedas ,\'unes © Copyright by A. Sedas ]\-unes Capa: Pormenor de O Sermão de Lucas Van Leyden Capa: Sector gráfico da Editorial Presença Composição: Mirasete - Artes Gráficas, Lda. Impressão e acabamento: Multitipo -Artes Gráficas, Lda. 9 .' edição, Lisboa, 1987 lO.• edição, Lisboa, 1991 11.• edição, Lisboa, 1994 12.' edição, Lisboa, Fevereiro, 2001 13.' edição

contribuição ao longo de todo o sempre, aos amigos, pelas horas de conversa, aos colegas, pela jornada, e aos mestres inesquecíveis, por toda a ajuda dada. AGRADECIMENTOS A Deus, em primeiro, lugar, por ter feito o homem um ser político e de pensamento livre, capaz de refletir e criticar construtivamente desde suas criaturas até seu criador. Aos meus familiares que com amor me trouxeram até aqui, apoiando sempre a jornada em busca do conhecimento como forma de dignificação…

O CONCEITO DE COTIDIANIDADE EM AGNES HELLER E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO1 Maria Helena Souza PATTO2 ■ RESUMO: O artigo busca as possibilidades da teoria helleriana para a pesquisa na área de educação. Toma como contribuição básica dessa teoria a categoria de cotidiano, entendendo essa dimensão como aspecto da vida social menosprezado pela filosofia e pelas ciências sociais. Trata-se de um comprometimento com a fundamentação teórica para um projeto político de "mudar a vida". ■ UNITERMOS: Cotidiano;