Qual O Conceito Que O Autor Lucien Goldmann Tem Em Relaçao Sobre O Sujeito Do Pensamento E Da Açao

BARBIER, Renée. A pesquisa-ação. Tradução de Lucie Didio. Brasília: Liber Livro Editora, 2007. p. 03 - 36. ISBN: 85-98843-01-6 (Série Pesquisa, v.3). Página 3 René Barbier PESQUISA-AÇÃO Série Pesquisa v. 3 Tradução Lucie Didio Página 7 Ser do pulo. Não ser do festim, seu epílogo. René Char O que foi compreendido não existe mais, O pássaro confundiu-se com o vento; O céu, com sua verdade; O homem, com sua realidade. Paul Eluard Página 8 Age porque tu sabes A vida não…

esforço dos clássicos das ciências sociais: não foi por acaso que Durkheim (1975) se ateve à construção de um método para a sociologia e que Weber (1992, 2000), além de se ocupar da conceptualização das categorias sociológicas, escreveu largamente sobre metodologia. Por isto mesmo, toda aproximação séria a tais ciências implica um esforço de clarificação metodológica (FERNANDES, 1980). E não é casual que sempre que elas foram objeto de questionamento, o debate metodológico esteve em…

"movimento romântico", mas a vida e obra de um único e mesmo autor e, às vezes, de um único e mesmo texto. Diante desse enigma a crítica não-marxista forneceu, sem dúvida, notáveis contribuições parciais, com trabalhos filológicos, estudos específicos deste ou daquele autor, e, sobretudo com análises de Weltanschauung. Permite assinalar um certo número de traços importantes que se encontram, se não em todos, ao menos em grande parte dos autores românticos. Procuraríamos, porém, em vão…

identificando os papéis desempenhados pelos diferentes sujeitos no processo formativo do Serviço Social. Constata que efetivamente o estágio supervisionado é o lócus apropriado onde o aluno estagiário estabelece aproximações à realidade social, mediatizadas pela fundamentação teórico-metodológica do Serviço Social, desenvolvendo sua matriz de identidade profissional. Palavras-chave: formação profissional; estágio supervisionado; sujeitos do processo de supervisão; identidade profissional.

Através da geografia Kant procurava formar um conceito crítico da natureza e através da antropologia pragmática um conceito crítico do homem, conceitos estes capazes ao mesmo tempo de permitir-lhe dar contemporaneidade a uma filosofia defasada diante de uma ciência que se lhe avançara bem mais adiante, mercê o surgimento da física newtoniana, e equacionar a separação entre a natureza e o homem que desde Descartes aparecera na forma de um objeto e sujeito dissociados. A geografia que está…

um trabalho reflexivo mais geral, porém reafirmando a marca pontualmente educacional? Estaria ele indicando que o legado que deixava e que deveria ser continuado, não repetido, limitava-se ao setor específico da educação ou da reflexão sistemática sobre ela? Por que não recomendar a elaboração, e não elaborar ele próprio, “antropologias”, “psicologias”, “filosofias”, enfim, outras ciências e/ou artes de mais prestígio e mais generalistas, já que, no final de sua existência, navegava no…

esforço dos clássicos das ciências sociais: não foi por acaso que Durkheim (1975) se ateve à construção de um método para a sociologia e que Weber (1992, 2000), além de se ocupar da conceptualização das categorias sociológicas, escreveu largamente sobre metodologia. Por isto mesmo, toda aproximação séria a tais ciências implica um esforço de clarificação metodológica (FERNANDES, 1980). E não é casual que sempre que elas foram objeto de questionamento, o debate metodológico esteve em…

terras e riquezas.” Esta visão capitalista do modo de produção e regulação do Estado vem se destacando nos textos escritos pelos sociólogos, como o motivo causador das mazelas de nosso país nos dias atuais. Fica explícito no texto de Holanda, onde o autor defende um melhor “aproveitamento das nossas terras e riquezas” por meio dos agentes que comandavam o Brasil, pois só a elite da província com a articulação necessária poderia entrar em choque com a regência da metrópole. A discussão ao…

identificando os papéis desempenhados pelos diferentes sujeitos no processo formativo do Serviço Social. Constata que efetivamente o estágio supervisionado é o lócus apropriado onde o aluno estagiário estabelece aproximações à realidade social, mediatizadas pela fundamentação teórico-metodológica do Serviço Social, desenvolvendo sua matriz de identidade profissional. Palavras-chave: formação profissional; estágio supervisionado; sujeitos do processo de supervisão; identidade profissional.

Social: “velhos” e novos tempos, ... constantes desafios A análise do processo de formação profissional do assistente social, requer uma abordagem histórica, ainda que breve, situando a profissão no contexto da realidade brasileira. Uma reflexão sobre o surgimento e a institucionalização do Serviço Social, identificando os principais marcos da profissão na sua trajetória, articulado com a formação profissional é fundamental para melhor situarmos e entendermos o Serviço Social, nos…