Qual Foi A Característica Marcante Do Censo De 1890 Dos E

surgiram as seguintes povoações: x Porto Real (Porto Nacional), no final do século XVIII. x São Pedro de Alcântara e Araguacema, na região do Araguaia no início do século XIX. O povoamento da capitania, à época, apresentava as seguintes características: maiores concentrações no Sul e Sudeste; no Norte, só as áreas do Leste do Tocantins apresentavam-se ocupadas permanecendo o Oeste sob o domínio dos índios. O estrangulamento da expansão do povoamento e as dificuldades econômicas…

com mais de 25 anos de idade e uma renda anual determinada. Estavam excluídos da vida política nacional quem estivesse abaixo da idade limite, as mulheres, os assalariados em geral, os soldados, os índios e – evidentemente – os escravos. Outra característica interessante do voto no império era que as votações inicialmente ocorriam em quatro graus: os cidadãos da província votavam em outro eleitores, os compromissários, que elegiam os eleitores de paróquia que, por sua vez, elegiam os…

INTRODUÇÃO O moderno movimento pentecostal é considerado por muitos estudiosos o fenómeno mais revolucionário da história do cristianismo no século XX, e talvez um dos mais marcantes de toda a história da igreja. Em relativamente poucas décadas, as igrejas pentecostais reuniram uma imensa quantidade de pessoas em praticamente todos os continentes, totalizando hoje, segundo cálculos de especialistas, cerca de meio bilhão de adeptos ao redor do mundo. Mais do que isso, o Pentecostalismo acarretou

necessárias ao desenvolvimento da presente pesquisa, em especial: Celso José Monteiro Filho (Chefe da Coordenação de Recursos Naturais e Estudos Ambientais e companheiro de longa caminhada); Marco Antônio dos Santos Alexandre (da Gerência Técnica do Censo Demográfico – GTD); ao Diretor Guido Gelli (Diretor da Área de Geociências); e, ao Dr. Sérgio Bessermam Vianna (ExPresidente do IBGE). Aos amigos e Técnicos do IBGE (Carlos José da Fonseca Caride, Sérgio Rubens Sarlo Ribeiro, Prof. Dr.…

estudos no ensino fundamental e médio na idade própria. §1º Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. §2º O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares…

conjuntos habitacionais, acompanha e analisa ainda as transformações decorrentes do processo histórico, político e social das décadas subsequentes, culminando com a produção modernista. O objetivo foi detectar e classificar os princípios e características dos objetos estudados, a fim de extrair o que de melhor houver em cada um deles, dentro do panorama das técnicas construtivas disponíveis, além de identificar conceitos e realidades político-administrativas de cada período,…

Evolução do percentual de urbanização e de pessoas sem religião. Ano Porcentagem de urbanização Porcentagem de pessoas sem religião 1890 ...18 0,1% 1940 31,2% 0,5% 1950 36,2% 0,8% 1960 44,7% 0,6% 1970 55,9% 0,8% 1980 67,6% 1,9% 1991 75,6% 5,1% 2000 81,3% 7,5% Fonte: Censo Demográfico (1890, 1940, 1950, 1960, 1970, 1980, 1991, 2000) Em outras palavras, o que Barro quer dizer é que a religião é um bem…

Comercial e Industrial Fachada da fábrica À Leoneza Comercial e Industrial Anúncio da Casa de Banhos de José Caballeros (1887) Casa de Banhos de José Caballeros 82 141 142 146 148 TABELAS 1 2 3 4 5 6 Café exportado por Santos, 1890-1920 Movimento bruto de passageiros por mar (1882-1920): saldo entre entradas e saídas Quadro comparativo da evolução do movimento dos emigrantes espanhóis com destino à América Latina, 1882-1920 Emigrantes espanhóis com destino ao…

Taxa bruta de escolarização Ensino Fundamental 99,9 Analfabetismo Crianças (7 a 14 anos) Jovens (15 a 24) 25,1 11,4 Analfabetismo Funcional (pessoas com mais de 15 anos com menos de 4 anos de estudo) 37,6 Anos de escolaridade 4,87 Fonte: Censo 1991 – IBGE / Atlas do Desenvolvimento Humano – 2003. Portanto, aquém do disposto em lei, a educação brasileira na década de 90 contava com números alarmantes no que tange matrícula, freqüência, evasão, erradicação do analfabetismo e qualidade

segundo subconjuntos específicos determinados pelas suas características, e a distribuição espacial. A estas três escalas; dimensão, estrutura e distribuição, deverá ser acrescentado o aspecto temporal dado que a análise de uma população não poderá ser estática, deve considerar a mudança procurando os aspectos “causais e relacionais” que influenciam a evolução dos seus comportamentos. Uma abordagem a nível local terá sempre as características enunciadas, embora se apresente com alguns…