Qual A Visão Estereotipada Da Ciência E Do Cientista

abordando temas históricos ou de inspiração folclórica ou ainda criando aventuras maravilhosas. Tentou-se reunir esses autores em torno de algumas das inovações introduzidas por Lobato, buscando-se estabelecer paralelos e analogias que levem a uma visão geral do caminho percorrido pela literatura infantil na década de 1970, até nossos dias. Uma das principais conquistas de Lobato foi trazer para o universo infantil a discussão de temas atuais, antes pertencentes exclusivamente ao…

ser vivido de maneira pública, com a presença de outros atores sociais. Assim, o uso rotineiro de condutas obstétricas a partir do século XX legitimou a tecnologização do parto e o domínio do corpo feminino pela obstetrícia, fortalecida pela visão estereotipada dos profissionais de que a mulher é um ser destituído de conhecimento e incapaz de entender o que está acontecendo com o próprio corpo (SANTOS; SHIMO, 2008, apud SANTOS e PEREIRA, 2012)). Nas últimas décadas, em hospitais do…

computador. A "história da arte" é uma ciência multidisciplinar que procura estudar de modo objetivo a arte através do tempo, classificando as diferentes formas de cultura, estabelecendo a suaperiodização e salientando as características artísticas distintivas e influentes. O estudo da história da arte teve início durante o Renascimento, ainda que limitado à produção artística da civilização ocidental. No entanto, ao longo do tempo foi-se impondo uma visão alargada da história…

Betty Edwards é ter dado um fundamento científico a todo esse conhecimento intuitivo, criando um método extraordinariamente rápido e eficaz, uma união perfeita da intuição (hemisfério direito) com a razão (hemisfério esquerdo), da arte com a ciência. Há dois anos venho estudando este método e o aplican- do em vários alunos dos cursos que dou no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro e no Instituto de Arquitetos do Brasil (IAB—RJ), obtendo resultados comparáveis aos apre- sentados neste

diversas manifestações e atividades humanas dentro da sociedade. Mantoan (2006) fala de uma crise de paradigmas, um conjunto de regras sociais, crenças e normas que norteiam o comportamento do homem histórico, ou seja, uma 18 crise de concepção e visão de mundo que traz incertezas, contudo, traz também novas possibilidades e alternativas que visam mudanças. Segundo a autora (2006, p. 14), um atual paradigma educacional é que: “A escola se entupiu do formalismo da racionalidade e…

formalmente, por Mariléia: “Considerar a ciência como algo infalível, composta por verdades absolutas e universais que exigiriam um único lugar para o observador ver um certo fenômeno, parece ter sido algo que funcionou quando o positivismo delineava toda epistemologia científica. Nesse contexto, foram inquestionáveis a ciência, os cientistas e as instituições que os agregavam. Mas, quem foram esses cientistas? A quem serviriam as verdades dessa ciência? Quais os elementos culturais…

ligada à teoria, produzida tanto no âmbito da filosofia como no âmbito das ciências humanas em geral. Expressando-se fundamentalmente como uma práxis social, a educação nunca deixou de referir-se a fundamentos teóricos, mesmo quando fazia deles uma utilização puramente ideológica. Este testemunho da história já seria suficiente para demonstrar o quanto é necessário, ainda hoje, manter vivo e atuante esse vínculo entre a visão filosófica e a intenção pedagógica. Vale dizer que é…

exercícios sistemáticos, que formam um todo, tendo em conta o desenvolvimento completo e harmonioso do ser humano. Cada ano deve possuir uma qualidade proria que justifica a sua utilização. Quando a escolha dos exercícios é feita com a ciência e a amplitude de visão, o ginásio ao mesmo tempo adquire valor educacional, físico e espiritual. Um plano de aula incluirá as seguintes finalidades: a) fisiológicas; (B) morfológica; (C) estética; (D) psicológica. "O que é útil e saudável…

...........39 5.1. LÍNGUA PORTUGUESA...................................................................................39 5.2. MATEMÁTICA..................................................................................................40 5.3. CIÊNCIAS...........................................................................................................40 5.4 . ARTES...............................................................................................................41…

preferenciais de intervenção. Outra face do racismo presente no sistema educacional é o silêncio dos currículos escolares sobre a história e a cultura negra. As práticas escolares atingem, ainda negativamente, a crença negra quando reforçam uma imagem estereotipada e inferiorizada do negro, com pesadas conseqüências para sua auto-estima e para a construção da sua identidade. É difícil acreditar que os professores hajam com intuito deliberado de distorcer a identidade de seus alunos…