Qual A Função Da Linguagem Para Piaget

UMA VISÃO ARTICULADA DAS TEORIAS DE PIAGET E VYGOTSKY E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA “As idéias de Piaget são vulneráveis a distorções, simplificações exageradas e mal-entendidas em geral.” (P. 03) “Piaget logo percebeu que a lógica não é inata; ao contrário, parecia pertinente acreditar no procedimento experimental como um meio capaz de permitir a descoberta de uma espécie de embriologia ou gênese do conhecimento” (P. 03) “Piaget acrescenta que “a hipótese…

Jean Piaget foi um biólogo suíço que viveu entre os anos de 1896 e 1980. Durante seus 84 anos de idade, interessava-lhe desvendar como acontece e como se processa o conhecimento lógico-abstrato do homem, desde o início da sua vida até a idade adulta. Preocupou-se com o rigor científico de seus trabalhos, trazendo uma série de livros e artigos produzidos a fim de construir uma teoria do conhecimento baseada na biologia e em que as especulações filosóficas estivessem embasadas na pesquisa empírica

inter-relação entre duas ou mais disciplinas. - O termo não possui ainda um sentido epistemológico único e estável. - Trata-se de um neologismo cuja significação nem sempre é compreendida da mesma forma por diferentes pessoas. Definições são cunhadas em função da ótica e da posição teórica adotada por cada autor e a partir dos diferentes entendimentos sobre a questão. - Existem, por exemplo, teóricos que buscam definir interdisciplinaridade a partir: - A diferenciação de aspectos como…

Introdução Piaget buscou designar uma teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano, que procura distinguir as raízes das diversas variedades de conhecimento a partir de suas formas mais elementares, e acompanhar seu desenvolvimento nos níveis subsequentes até, inclusive, o pensamento científico. Foi o que chamou de epistemologia genética. A noção de estádio é, de certo modo, artificial e surge como instrumento de análise, indispensável para a…

1 – Biografia Sir Jean Willian Fritz Piaget, nasceu em 09/08/1896, em Neuchatel, Suíça, filho de Arthur Piaget, Professor de língua e literatura Medievais e Rebeca Susane, Socialista Suíça. Viveu sua infância e adolescência em Neuchatel. Aos 11 anos publicou o primeiro relato, baseado na observação de um pássaro melro albino em uma praça de sua cidade. Tornou-se auxiliar de Paul Godet, especialista em malacologia e diretor do museu de Historia Natural. Aos 14 anos ingressou no…

INTRODUÇÃO Jean Piaget nasceu a 9 Agosto 1896, na Suíça, em Neuchâtel, filho de um professor de Literatura Medieval da Universidade de Zurique. A sua veia científica evidenciou-se aos 11 anos, quando escreveu um artigo sobre o pardal albino. Forma-se em Biologia aos 21 anos e no seguimento do seu interesse pelo estudo dos moluscos do museu onde trabalhava, obtêm o grau de Doutor em Zoologia aos 22 anos. Na Universidade de Zurique, onde dava aulas, interessa-se por psicologia e psiquiatria e

DESENVOLVIMENTO DE JEAN PIAGET VITORIA DA CONQUISTA – BA 2010 1.0 Apresentação No âmbito da disciplina de Psicologia do desenvolvimento foi- nos proposto a realização de um trabalho prático onde percebemos o desenvolvimento cognitivo de crianças em diferentes faixas etárias na perspectiva de Jean Piaget. A teoria psicogenética surgiu das observações de Jean Piaget (1896-1980) com relação a seus próprios filhos. Notando a forma como eles compreendiam o mundo ao seu redor,…

Teoria de Piaget 1. A inteligência para Piaget seria o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova implicando a construção de novas estruturas. Esta adaptação refere-se ao mundo exterior adaptação ao meio em que se vive. Neste pensamento o individuo desenvolve seu intelecto por estímulos oferecidos pelo meio em que vive. 2. O comportamento dos seres vivos para Piaget não é inato, ou seja, não nasce com ele, e sim construindo numa interação entre o meio e o individuo. Esta teoria

entre o consciente e o inconsciente, e subseqüente, os conceitos de Id, Ego e Superego. Cada um dos conceitos possui uma função específica, cabendo ao id promover a libido. É a parte instintiva do inconsciente e também a menos acessível. O superego, por sua vez, é ligado à moralidade e é o oposto do id. O ego é a parte do inconsciente que está vinculada com a realidade, e sua função é fazer a regulagem das pulsões do id e das pulsões do superego. A próxima fase é a fálica, na qual a…

A segunda infância de acordo com Piaget chamava se de Estagio pré-operatório do desenvolvimento cognitivo, ele afirma que o conhecimento vem de construções sucessivas constantes de novas estruturas. Piaget, a partir da observação cuidadosa de seus filhos e muitas outras crianças concluem que questões importantes às crianças não pensem como os adultos, por ainda lhes faltarem certas habilidades, a maneira de pensar ainda é diferente, não somente em grau como em classe. Em suas…