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indissociáveis, uma depende da outra para um excelente profissional por em prática o que sabe. Muitas faculdades trabalham o profissional de educação com oficinas de como se aprende a fazer, a fazer jogos, a fazer brincadeiras e tudo isso acaba colocando uma viseira no estudante que só servirá para reproduzir o que foi ensinado sem se dar conta que existe um contexto social diferente em cada lugar que se ensina. A universidade deve ser um local de formação tanto na campo prático quanto no campo teórico tornando o aluno crítico e analítico. Ao se compreender que teoria e prática são coisas diferentes, porém não podem ser separadas, surigiram muitos estudos sobre a concepção de estágio, como o de PIMENTA E GONÇALVES (1990). Os estudiosos “Consideram que a finalidade do estágio é propiciar ao aluno uma aproximação à realidade na qual atuará. E assim o estágio deixa de ser pensado como a parte prática do curso em formação e vira a parte de atividade teórica de conhecimento, fundamentação, diálogo e intervenção na realidade. O estágio deve se tornar um instrumento de valorização da experiência e a reflexão da experiência, valorizando assim a prática profissional como momento de construção de conhecimento por meio de reflexão. Sendo assim o papel da teoria é oferecer aos professores momentos de análise e compreensão do contexto histórico, social, cultural, organizacional e individual levando em conta si mesmo como profissional, para neles intervir e…

esferas diferentes, um para toda a existência e outro para a vida profissional (tarefaou cargo). 2 – Qual a diferença entre treinamento e desenvolvimento? O treinamento prepara para uma tarefa ou cargo com objetivo imediato e mais restrito; o desenvolvimento prepara para umacarreira com objetivo mais longo. 3 – Qual é a finalidade da formação profissional? Preparar para uma profissão, sendo realizada nas escolas e empresas com objetivos amplos e imediatos. 4 – Qual oobjetivo…

diferenças em sua vida, tanto profissional quanto pessoal. Pedagogia é filosofia, a ciência e a técnica da educação.Que tem curso de formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores em nível de Ensino Médio instituído pela Legislação. Que tem tese na relação da educação com a vida, os valores, os ideais e as finalidades da educação.…

Liliana Avalos Lescano Sonia Viega Cristaldo RA: 355184 RA: 394348 RA: 355191 RA: 353487 Instrumentos e Técnicas da Atuação Profissional Profª Ma Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Bela Vista, MS, 09 de junho de 2014 O meio de trabalho é uma coisa ou um complexo de coisas, que o trabalhador insere entre si mesmo é o objeto de trabalhado e lhe serve para dirigir sua atividade sobre esse objeto. Ele utiliza as propriedades mecânicas, físicas, químicas das coisas, para atuarem como força…

mostra sérios anseios de mudança e de praticas de atendimento, onde resolveriam significativamente a necessidade da demanda da população brasileira. Dispondo dos ministérios e secretarias para que efetivamente possam mudar este quadro, prevalecendo à descentralização e a integridade das ações de saúde, onde valorizar o trabalho dos profissionais vem juntamente com a parceria á universidades e o MEC, propondo um consorcio e compartilhando com responsabilidade objetiva estratégicos no…

educação mínima devera ser de três anos. Finalidades do Ensino Médio Possibilitar o prosseguimento do estudo seja técnico ou superior Capacitar para o trabalho e a cidadania Desenvolver uma formação ética e intelectual A compreensão dos fundamentos científicos-tecnoçógicos, relacionando à teoria a prática. Art.36 A Educação Profissional Técnica de nível Médio No ensino médio a preparação geral para o trabalho e a habilitação profissional poderá ser desenvolvida nos próprios…

nome Bya Resenha do texto O humanismo na formação do administrador: caso UFSC realizada como trabalho de 1 VA da disciplina Questões da educação contemporânea, do curso Bacharelado em Administração da Faculdadexxxxxxx, ministrada pelo professores xxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO GOIANÉSIA, março de 2013 O humanismo na formação do administrador: caso UFSC O crescimento do saber não se faz mais apenas por indivíduos, mas…

RESUMO DE DIDÁTICA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ. DATA: 16 DE DEZEMBRO DE 2012. DISCIPLINA: DIDÁTICA. PROFESSOR: MS. BENEDITO SOUZA DOS SANTOS. ALUNA: QUEZIA NASCIMENTO SANTOS. CURSO: MATEMÁTICA – LICENCIATURA. PRÁTICA EDUCATIVA,PEDAGOGIA E DIDÁTICA Este capítulo tem como objetivos compreender a Didática como um dos ramos de estudo da Pedagogia, justificar a subordinação do processo didático a finalidades educacionais e indicar os…

Ética profissional Professor Maurício Grupo Solução: Breno Verly Rosa Daniel Jéssica Pedro Galhego Vanessa Riskalla RIO DE JANEIRO, 15 DE JUNHO DE 2012 ÍNDICE OBJETIVOS INTRODUÇÃO Códigos de ética profissional Conteúdo DESENVOLVIMENTO Análise SWOT dos códigos de ética: engenheiro e contador Semelhanças e diferenças entre os códigos CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA ANEXOS …

Salvador – Bahia. Tem como finalidade principal, oferecer aulas de Pilates para os moradores do bairro em questão, de forma a obter a partir do quarto ano, um faturamento mensal deR$ 16.623,67 e um lucro mensal médio de R$2.192,93. Pressupõe-se um investimento total de R$60.988,56, a ser recuperado em 2,3 anos, sendo R$20.000,00 provenientes de terceiros. Trata-se de umplano de negócios, desenvolvido como trabalho de conclusão do curso de Administração da Universidade Federal da…