Quais São As Principais Manifestações Artísticas Da Arte

História da Arte por Julío Cesar Aguiar História da arte é a história de qualquer atividade ou produto realizado pelo Homem com propósito estético ou comunicativo, enquanto expressão de ideias, emoções ou formas de ver o mundo. Ao longo do tempo, as artes visuais têm sido classificadas de várias formas diferentes, desde a distinção medieval entre as artes liberais e as artes mecânicas, até à distinção moderna entre belas artes e artes aplicadas, ou às várias definições…

Fauvismo foi um movimento situado entre 1905 e 1907 que buscava uma arte de equilíbrio e serenidade, sem temas perturbadores ou deprimentes. Ganhou esse nome em derivação do francês les fauves, “as feras”, que foi a expressão atribuída a pintores que romperam com o cânone impressionista vigente na época e usavam em sua obra traços e cores violentas. Você Sabia? O impressionismo foi um movimento do século XIX que buscava uma arte capaz de registrar a impressão captada em momentos…

Rosane dos Santos Oliveira Licenciatura em Artes Visuais Estácio – Campus Brooklin HISTÓRIA DA ARTE Períodos: Paleolítico – Neolítico – Mesopotâmia - Egito Antigo 1. Paleolítico Conhecida também como Idade da Pedra Lascada, abrange por volta de 2 milhões de anos a.c até 10.000 a.c. Divide-se me três subperíodos: Inferior, Médio e Superior. Teve início com o desenvolvimento dos primeiro hominídeos, caracterizando-se pela fabricação de ferramentas (machados, lanças e cajados)

Artes, Letras e Lingüística / Artes / Música e Dança MÚSICA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE SÃO LUÍS – MA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIAS DO PIBID – ARTES/MÚSICA SÍNTESE: Trabalho realizado através do PIBID–ARTES/MÚSICA UFMA com enfoque no resgate dos valores histórico-culturais afro-brasileiros, através de metodologias de ensino-aprendizagem aplicadas pelos bolsistas nas escolas, cujos resultados foram um forte entusiasmo e a valorização das diversas formas de expressão…

PROGRAMA DE ARTE PARA O ENSINO MÉDIO(Em três anos) CENTRO DE ENSINO EXPERIMENTAL DE GARANHUNS – CEEG Professora: Maria Perpétua Teles Monteiro Disciplina: Arte PROGRAMA – 1º ANO ENSINO MÉDIO CARGA HORÁRIA: 8O( OITENTA) HORAS ANUAIS/DUAS (02) AULAS SEMANAIS EMENTA: Conceito, significados, funções e elementos da arte. Arte plástica/visual. História daArte. (da Rupestre ao Renascimento) .Direito à arte.Ciclos de cultura popular de Pernambuco(Carnaval, São João e Natal) CONTEÚDOS…

AÇÃO SORRISO-MT 2012 INTRODUÇÃO 1.0-VANGUARDAS EM AÇÃO Na Europa e no Brasil, as primeiras manifestações modernistas começaram a surgir antes da Primeira Guerra Mundial. No Brasil, entretanto, o movimento modernista viria a consolidar-se apenas na década de 1920, após a realização da Semana da Arte Moderna. 2.0- AS VANGUARDAS EUROPÉIAS Na Europa houve um conjunto de tendências artísticas com propostas específicas, embora as aproximassem certos traços, como o sentimento de…

NACIONAIS ARTE Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1ª A 4ª SÉRIE) Volume 1 - Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 2 - Língua Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 - Ciências Naturais Volume 5 - História e Geografia Volume 6 -…

História da Arte Antiga Os gregos são responsáveis pelo conceito de arte que permeará praticamente toda a produção ocidental durante mais de 2000 anos. A palavra grega para a arte étekné, que também significa técnica ou ofício. Este conceito está associado à ideia de mímese, que considera que no mundo real, a manifestação artística deve representar a busca do ideal. O ideal, para os gregos, é representado pela Perfeição da Natureza, desta forma, a arte deve ser perfeita. Portanto,…

Classicismo Em Arte, o Classicismo refere-se, geralmente à valorização da Antiguidade Clássica como padrão por excelência do sentido estético, que os classicistas pretendem imitar a arte feudal. A arte classicista procura a pureza formal, o equilíbrio, o rigor - ou, segundo a nomenclatura proposta por Friedrich Nietzsche: pretende ser mais apolínea que dionisíaca. Alguns historiadores de arte, entre eles Giulio Carlo Argan, alegam que na História da arte concorrem duas grandes forças

INTRODUÇÃO Constituindo-se uma necessidade natural do ser humano, a arte na escola colabora para o crescimento, em igualdade de condições, dos níveis cognitivos, afetivos e perceptivos. Mobiliza o domínio cognitivo uma vez que implica ampliação e aprofundamento do conhecimento. Mobiliza o domínio afetivo ao estabelecer relações com as habilidades pessoais e sociais, valores, ideias e com os sentimentos e emoções. Mobiliza o domínio perceptivo ao envolver a percepção em todas as suas…