Quais São As Os Motivos Para As Situaçoes Conflitivas Ocorridas No Campo Educacional

gestantes foi realizado um levantamento da necessidades dos usuários da mesma, com profissionais que atuam no local enquanto integrantes da equipe do PSF (Programa de Saúde da Família). Diante do estudo ficou evidente que as necessidades levantadas, são referências à quantidade de adolescentes grávidas na comunidade. A pesquisa é realidade encontrada no nosso município. Onde o objetivo é aprofundar o conhecimento da vida real das adolescentes grávidas , diante do fato de serem mães…

A AÇÃO COLETIVA E SEUS INTÉRPRETES João Alfredo Costa de Campos Melo Júnior1 Resumo. A intenção deste artigo é mapear a produção teórica e intelectual sobre ação coletiva. Para tal, serão analisadas as propostas de cinco pensadores que verteram esforços na compreensão do tema. Aqui serão discutidas as contribuições da Escola de Chicago, em especial a psico-sociologia e o interacionismo simbólico de Hebert Blumer, as clássicas abordagens marxistas sobre ação coletiva, Claus Offe e o olhar

A AÇÃO COLETIVA E SEUS INTÉRPRETES João Alfredo Costa de Campos Melo Júnior1 Resumo. A intenção deste artigo é mapear a produção teórica e intelectual sobre ação coletiva. Para tal, serão analisadas as propostas de cinco pensadores que verteram esforços na compreensão do tema. Aqui serão discutidas as contribuições da Escola de Chicago, em especial a psico-sociologia e o interacionismo simbólico de Hebert Blumer, as clássicas abordagens marxistas sobre ação coletiva, Claus Offe e o olhar

A AÇÃO COLETIVA E SEUS INTÉRPRETES João Alfredo Costa de Campos Melo Júnior1 Resumo. A intenção deste artigo é mapear a produção teórica e intelectual sobre ação coletiva. Para tal, serão analisadas as propostas de cinco pensadores que verteram esforços na compreensão do tema. Aqui serão discutidas as contribuições da Escola de Chicago, em especial a psico-sociologia e o interacionismo simbólico de Hebert Blumer, as clássicas abordagens marxistas sobre ação coletiva, Claus Offe e o olhar

Introdução A Faculdade Paulista de Serviço Social apresenta uma longa trajetória e um importante papel na formação dos profissionais da área, por isso julgamos que essa instituição de ensino superior possui uma relevância tanto social quanto educacional (científica), configurando-se como nosso objeto de pesquisa a investigação da concepção de formação profissional adotada por ela no período de 1960 a 2000. A trajetória histórica do Serviço Social no Brasil, e que o marcou…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO REDE SÃO PAULO DE FORMAÇÃO DOCENTE-REDEFOR REGINA LÚCIA NEVES DE GOUVEIA INTERDISCIPLINARIDADE SÃO PAULO 2011 REGINA LUCIA NEVES DE GOUVEIA INTERDISCIPLINARIDADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no curso de Pós Graduação, Rede Sâo Paulo de Formação Docente- Redefor- Usp,Curso de Gestão de Currículo para Coordenador Pedagógico,

UNIVERSIDADE PAULISTA Margarete Aparecida Marcon SÍNDROME DE DOWN: DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO São Paulo 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. A SÍNDROME DE DOWN 3.1 Aspectos citogênicos da Síndrome de Down 3.2 Características de uma criança com Síndrome de Down 3.3 Causas e genéticas da Síndrome de Down 3.4 O desenvolvimento da criança com Síndrome de Down através da estimulação precoce 3.5.1 Estimulação e desenvolvimento da fala e linguagem

adolescentes mantinham projetos de diversão, de educação e matrimônio. No entanto tais projetos podiam ser identificados com um caráter sintético. Já após ocorrência da gravidez este projeto ficou mais restrito, aparecendo apenas o projeto matrimonial e o educacional. O apoio familiar foi identificado como importante no enfrentamento ou não das dificuldades da gravidez por parte das adolescentes. Nesse estudo ficou evidente que o apoio familiar é fundamental; também ficou claro nas falas…

foram seus objetivos específicos: (a) identificar situações conflituosas que se estabelecem por consequência da direção de tarefas e/ou orientação técnica do engenheiro civil aos seus subordinados na cadeia hierárquica, durante a execução de projetos de construção civil; (b) evidenciar as condições em que são geradas essas situações de conflito em busca das variáveis responsáveis por sua manifestação; (c) analisar os respectivos efeitos das situações de conflitos apuradas, para a…

CONHECIMENTO EDUCACIONAL 1. Ementa: História, Historiografia e Educação: uma história disciplinar da História da Educação. Os processos de transmissão cultural das sociedades ocidentais e brasileira a partir do século XIX. A Educação no Ocidente: século XIX, século XX e época atual. Modernização e escolarização no Brasil: grupos escolares, escola nova, tecnicismo e formação da cidadania. A importância da História da Educação na formação do educador. A História da Educação: diferentes…